Методика обучения продуктивным видам деятельности с практикумом (ПНК)

Вопрос 1
В информационно-рецептивный метод включаются следующие приемы:
Выберите один или несколько ответов:
a. эксперимент
b. наблюдение
c. образец учителя
d. рассматривание

Вопрос 2
В каких аспектах осуществляется оценивание учебных достижений по трудовому обучению?
Выберите один или несколько ответов:
a. оценивается уровень развития творческих способностей
b. оценивается уровень сформированности трудовых навыков
c. оценивается уровень усвоения теоретических знаний
d. оценивается качество практических умений и навыков

Вопрос 3
Какова цель продуктивного проектного образования?
Выберите один ответ:
a. реализовать государственный образовательный стандарт по распространению в школах России проектной деятельности
b. предоставить ученикам возможность творить знания, создавать образовательную продукцию по всем предметам, научить их самостоятельно решать при этом возникающие проблемы
c. освоение учениками программного материала по многочисленным предметам
d. использовать как можно большее число информационных технологий

Вопрос 4
Какой вид проектов НЕ относится к проектам, которые выделяются по затратам времени?
Выберите один ответ:
a. долгосрочные (четверть, полугодие, год)
b. часовые (1 ч)
c. среднесрочные (12–15 ч)
d. краткосрочные (2–6 ч)

Вопрос 5
Какой из принципов требует, чтобы трудовые задания по содержанию, объему и методам выполнения соответствовали возрасту и уровню подготовки учащихся, их физическим силам и познавательным возможностям?
Выберите один ответ:
a. систематичность и последовательность в трудовом обучении
b. связь теории с практикой в обучении
c. доступность и посильность труда для обучающихся
d. научность в трудовом обучении

Вопрос 6
Какой метод подразумевает использование упражнений, доводящих навыки до автоматизма?
Выберите один ответ:
a. исследовательский
b. репродуктивный
c. эвристический
d. информационно-рецептивный

Вопрос 7
Какой принцип требует такой организации обучения, при которой учебный материал усваивается школьниками в строгом логическом порядке, отвечающем логике науки, труда и дидактическому требованию об опоре их на совокупность ранее усвоенных знаний по основам наук?
Выберите один ответ:
a. доступность и посильность труда для обучающихся
b. научность в трудовом обучении
c. связь теории с практикой в обучении
d. систематичность и последовательность в трудовом обучении

Вопрос 8
Какой принцип требует, чтобы на занятиях по труду использовались современные оборудование, рабочие инструменты и измерительная техника?
Выберите один ответ:
a. связь теории с практикой в обучении
b. доступность и посильность труда для обучающихся
c. систематичность и последовательность в трудовом обучении
d. научность в трудовом обучении

Вопрос 9
Какой тип проекта НЕ относится к типам учебных проектов, различающихся структурой?
Выберите один ответ:
a. исследовательские проекты
b. творческие проекты
c. социально значимые проекты
d. структурные проекты

Вопрос 10
Какой тип урока НЕ относится к типам уроков ИЗО?
Выберите один ответ:
a. урок повторения и закрепления
b. урок сообщения нового материала
c. урок тренинга
d. урок выявления ЗУН учащихся путем их проверки и оценки этих знаний, умений и навыков

Вопрос 11
Какой этап НЕ является этапом урока ИЗО?
Выберите один ответ:
a. объяснение последовательности работы
b. организация выставки
c. самостоятельная работа учащихся
d. моделирование технологической карты

Вопрос 12
Какой этап НЕ является этапом урока труда (технологии) в начальной школе?
Выберите один ответ:
a. организация и подготовка рабочего места
b. подготовка к выполнению трудового задания
c. постановка цели, темы, трудовой и учебных задач урока
d. составление конспекта урока

Вопрос 13
Какому этапу проектной деятельности соответствует следующая характеристика: «На этом этапе ученики: собирают материал, работают с литературой и другими источниками, непосредственно выполняют проект; учитель: наблюдает, координирует, поддерживает, сам является информационным источником»?
Выберите один ответ:
a. планирующему
b. мотивационному
c. информационно-операционному
d. рефлексивно-оценочному

Вопрос 14
Какому этапу проектной деятельности соответствует следующая характеристика: «На этом этапе учитель: заявляет общий замысел, создает положительный мотивационный настрой; ученики: обсуждают, предлагают собственные идеи»?
Выберите один ответ:
a. мотивационному
b. планирующему
c. информационно-операционному
d. рефлексивно-оценочному

Вопрос 15
Какому этапу проектной деятельности соответствует следующая характеристика: «На этом этапе ученики: представляют проекты, участвуют в коллективном обсуждении и содержательной оценке результатов и процесса работы, осуществляют устную или письменную самооценку, учитель выступает участником коллективной оценочной деятельности»?
Выберите один ответ:
a. информационно-операционному
b. планирующему
c. рефлексивно-оценочному
d. мотивационному

Вопрос 16
Какому этапу проектной деятельности соответствует следующая характеристика: «На этом этапе определяются тема и цели проекта, формулируются задачи, вырабатывается план действий, устанавливаются критерии оценки результата и процесса, согласовываются способы совместной деятельности сначала с максимальной помощью учителя, позднее с нарастанием ученической самостоятельности»?
Выберите один ответ:
a. планирующему
b. информационно-операционному
c. мотивационному
d. рефлексивно-оценочному

Вопрос 17
Контроль над выполнением практических действий ученик осуществляет …
Выберите один ответ:
a. зрительно
b. с помощью осязания
c. всеми органами чувств
d. с помощью мышечных чувств

Вопрос 18
Критериями и показателями оценки результатов творческой композиции являются:
Выберите один или несколько ответов:
a. грамотность
b. выразительность
c. полнота
d. красочность

Вопрос 19
Необходимым условием проявления художественного творчества является …
Выберите один ответ:
a. развитие интереса к изучению изобразительного искусства
b. развитие художественной культуры
c. развитие творческих способностей учащихся
d. развитие эмоциональности восприятия произведений культуры

Вопрос 20
О каком этапе урока труда (технологии) идет речь: главная цель этого этапа – включить анализаторы ребенка в познание предметов окружающей действительности?
Выберите один ответ:
a. анализ образца изделия или анализ образца конструкции изделия
b. опыты и наблюдения
c. практическая работа по изготовлению изделия
d. беседа и сообщение темы урока

Вопрос 21
О каком этапе урока труда (технологии) идет речь: данный этап очень важен и направлен на создание у детей общего представления об объеме и характере трудового задания?
Выберите один ответ:
a. беседа и сообщение темы урока
b. практическая работа по изготовлению изделия
c. опыты и наблюдения
d. анализ образца изделия или анализ образца конструкции изделия

Вопрос 22
О каком этапе урока труда (технологии) идет речь: здесь обобщаются и пополняются знания детей о назначении изделия, об истории его создания, о материалах, из которых выполнено изделие, их свойствах, производстве?
Выберите один ответ:
a. опыты и наблюдения
b. анализ образца изделия или анализ образца конструкции изделия
c. беседа и сообщение темы урока
d. практическая работа по изготовлению изделия

Вопрос 23
О каком этапе урока труда (технологии) идет речь: на этот этап отводится большая часть урока, примерно 25-30 минут, в зависимости от общей продолжительности урока?
Выберите один ответ:
a. анализ образца изделия или анализ образца конструкции изделия
b. практическая работа по изготовлению изделия
c. опыты и наблюдения
d. беседа и сообщение темы урока

Вопрос 24
Основным этапом урока труда (технологии) является …
Выберите один ответ:
a. рефлексия, оценка и анализ выполненного изделия
b. получение новых знаний
c. практическая работа по изготовлению изделия
d. оргмомент

Вопрос 25
Перечислите критерии, по которым осуществляется оценивание учебных достижений учащихся по труду (технологии).
Выберите один или несколько ответов:
a. уровень использования знаний и умений в практической работе
b. соблюдение технических требований в процессе выполнения работ
c. уровень творчества
d. уровень сформованности трудовых приёмов и умений выполнять технологические операции

Вопрос 26
Под методами обучения изобразительной деятельности и конструированию понимают …
Выберите один ответ:
a. систему действий педагога, организующего исследовательскую деятельность детей
b. систему действий педагога, организующего практическую деятельность детей
c. систему действий педагога, организующего практическую и познавательную деятельность детей
d. систему действий педагога, организующего познавательную деятельность детей

Вопрос 27
Репродуктивный метод обучения ИЗО включает в себя следующие упражнения:
Выберите один или несколько ответов:
a. выполнение формообразующих движений рукой
b. работа на черновиках
c. прием повтора
d. выполнение наброска

Вопрос 28
Самый низкий уровень контроля над выполнением практических операций – это …
Выберите один ответ:
a. предваряющий (прогнозирующий) контроль
b. самоконтроль
c. контроль корригирующий (процессуальный)
d. контроль констатирующий (итоговый)

Вопрос 29
Средством реализации какого принципа является соединение обучения с практической деятельностью и трудом школьников?
Выберите один ответ:
a. связь теории с практикой в обучении
b. научность в трудовом обучении
c. систематичность и последовательность в трудовом обучении
d. доступность и посильность труда для обучающихся

Вопрос 30
Чтобы ученики лучше запомнили способы действия, учитель может использовать на уроке труда (технологии) …
Выберите один ответ:
a. графики
b. таблицы
c. рисунки
d. памятки

Чтобы заказать выполнение задания, оставьте заявку на расчет.