Психология общения (ПНК)

Вопрос 1
К 5 классу начинает преобладать авторитет
Выберите один ответ:
a. родителей
b. учителей
c. сверстников
d. старшего поколения

Вопрос 2
Что важно при формировании эффективного взаимодействия в системе «Учитель — Администрация»?
Выберите один или несколько ответов:
a. управляющая система не сложнее управляемой
b. четкие границы в профессиональных и межличностных отношениях данной системы
c. высокий уровень построения организационной культуры образовательного учреждения
d. общая профессиональная культура директора должна быть на более высоком уровне, чем у подчиненных

Вопрос 3
Выберите из представленного перечня действия учителя, формирующие диалогическое взаимодействие
Выберите один или несколько ответов:
a. ожидания в отношении каждого из учеников
b. отсутствие вступления в личный контакт с учениками
c. передача ответственности ученикам за процесс научения
d. исследование опыта и потребностей учеников

Вопрос 4
Проявление собственной активности, а не активности по желанию и просьбе педагога
Выберите один ответ:
a. игнорирование
b. содействие
c. конкуренция
d. кооперация

Вопрос 5
При взаимодействии в системе «учитель — учитель» необходимо учитывать, что:
Выберите один ответ:
a. межличностное взаимодействие невозможно
b. каждый учитель индивидуален
c. у всех учителей разные цели и задачи
d. профессиональное взаимодействие выстраивается вместе с межличностным

Вопрос 6
Свойство развивающего диалога, передающее ответственность субъектам диалога как за их позицию, так и за их решения и действия
Выберите один ответ:
a. демократичность
b. рефлексивность
c. диалектичность
d. антиманипулятивность

Вопрос 7
Какая функция педагогической деятельности предполагает сопоставительный аспект деятельности?
Выберите один ответ:
a. корректирующая
b. диагносцирующая
c. презентативная
d. инсентивная

Вопрос 8
Что из перечисленного не характерно для типа взаимодействия «учитель – класс»?
Выберите один ответ:
a. даже при общении с классом каждый ученик воспринимает воздействие учителя личностно
b. учитель является транслятором информации, директив, а также предписаний
c. представлен в форме коммуникации «личность – группа»
d. учитель является фасилитатором групповых процессов и отношений в форме вдохновения, содействия инициативам, собственного примера

Вопрос 9
При каком из перечисленных условий проявляется либеральный стиль общения, который характеризуется как ситуативный или манипулятивный?
Выберите один ответ:
a. дети чувствуют, что могут управлять взрослым
b. позиции детей и взрослого идентичны
c. дети не могут управлять взрослым
d. взрослый имеет авторитарный стиль общения

Вопрос 10
Свойство диалога, при котором неизвестно, в каком направлении он может пойти
Выберите один ответ:
a. диалектичность
b. открытость
c. демократичность
d. терапевтичность

Вопрос 11
Выберите закономерности при формировании взаимодействия школы и семьи
Выберите один или несколько ответов:
a. формирование сотруднических отношений между педагогами, родителями и детьми осуществляется только на основе стимулирования активности родителей и детей
b. характер взаимодействия педагогов, родителей и детей определяется особенностями взаимоотношений и уровнем взаимопониманий между ними
c. каждая сторона пытается продемонстрировать своё превосходство в какой-то области
d. соблюдение пропорционального соотношения усилий ребёнка, родителей и педагогов в совместной деятельности

Вопрос 12
Выберите из представленного перечня два аспекта межличностного взаимодействия в образовательной организации
Выберите один или несколько ответов:
a. взаимодействие родителей и детей
b. участники соотносят свои цели и организуют их достижение, обеспечивая взаимодействие между собой
c. взаимодействие родителей и учителей
d. действия, которые участники предпринимают в отношении друг друга

Вопрос 13
Первое действие учителя, направленное на создание диалогического взаимодействия
Выберите один ответ:
a. обеспечения ученикам позитивной обратной связи
b. отказа от ожиданий
c. вступления в личный контакт с учениками (если это группа или класс, то лично с каждым учеником)
d. передачи ответственности ученикам за процесс научения

Вопрос 14
От кого зависит формирование культуры и поведения работников образовательного учреждения, а также образование различных вариантов систем взаимоотношений?
Выберите один ответ:
a. учеников
b. учителей
c. родителей
d. администрации

Вопрос 15
Диагносцирующая функция педагогической деятельности заключается в
Выберите один ответ:
a. обеспечении обратной связи
b. побуждении учеников к усвоению информации
c. презентации по предмету
d. сопоставительном аспекте деятельности

Вопрос 16
Свойство диалога, позволяющее пережить состояние целостности в результате разрешений противоречий
Выберите один ответ:
a. терапевтичность
b. рефлексивность
c. антиманипулятивность
d. диалектичность

Вопрос 17
Тип взаимодействия педагога и родителей, предполагающий противодействие усилиям педагога со стороны родителей
Выберите один ответ:
a. игнорирование
b. противодействие
c. непонимание
d. игнорирование

Вопрос 18
Выберите основные стили общения учителя
Выберите один или несколько ответов:
a. авторитарный стиль
b. либеральный стиль
c. ответственный стиль
d. демократический стиль

Вопрос 19
Что из перечисленного не относится к личностным особенностям взаимодействия учителя с учителем?
Выберите один ответ:
a. рефлексивное качество личности учителя
b. идентичность педагога
c. отсутствие индивидуальных особенностей учителя
d. мотивационно-ценностная сфера личности учителя

Вопрос 20
Что из перечисленного не относится к особенностям системы «Учитель – Администрация»?
Выберите один ответ:
a. от администрации не зависит формирование вариантов систем взаимоотношений
b. управляющая система должна быть сложнее управляемой
c. администрация формирует варианты систем взаимоотношений
d. уровень организационной культуры влияет на уровень и эффективность взаимодействия между системами

Вопрос 21
Выберите из представленного перечня типы базовых систем взаимодействия учителя для построения обучения и развития и воспитания младших школьников
Выберите один или несколько ответов:
a. учитель – класс
b. учитель – родители
c. учитель – администрация
d. учитель – ученик

Вопрос 22
Что из перечисленного не относится к структуре диалогического взаимодействия учителя и ученика?
Выберите один ответ:
a. отсутствие обеспечения ученикам позитивной обратной связи
b. отказ от ожиданий в отношении каждого из учеников
c. обобщение и реструктурирование нового совместного знания
d. исследование опыта и потребностей учеников

Вопрос 23
Что из перечисленного несвойственно демократическому стилю общения?
Выберите один ответ:
a. обеспечение активной позиции учащимися
b. дисциплина не обеспечивается и нарушается организация учебного процесса
c. активное использование диалогического взаимодействия
d. доминируют познавательная мотивация и мотивация к саморазвитию

Вопрос 24
Тип взаимоотношений педагога и родителей, заключающийся в скептическом отношении к действиям педагога; все действия учителя родителями подвергаются сомнению, родители не участвуют во внеучебных делах класса, не ходят на собрания называется:
Выберите один ответ:
a. агрессивным противодействием
b. пассивным противодействием
c. скрытым противодействием
d. активным противодействием

Вопрос 25
Кто играет главную роль в образовательном процессе?
Выберите один ответ:
a. родители
b. ученик
c. администрация
d. учитель

Вопрос 26
Одним из главных условий формирования сотрудничества педагога и родителей является
Выберите один ответ:
a. понижение уровня психологической культуры
b. психолого-педагогическое просвещение
c. формирование соперничества между родителями
d. преобладание конкуренции во взаимодействии

Вопрос 27
Форма взаимодействия учителя с родителями, позволяющая привлечь всех присутствующих в обсуждение поставленных проблем, способствует выработке умения всесторонне анализировать факты и явления, опираясь на приобретенные навыки и накопленный опыт
Выберите один ответ:
a. педагогическая дискуссия
b. лекция
c. индивидуальная консультация
d. конференция

Вопрос 28
Какая из перечисленных функций не относится к основным функциям деятельности педагога?
Выберите один ответ:
a. презентативная
b. направляющая
c. инсентивная
d. корректирующая

Вопрос 29
Форма взаимодействия педагога с детьми и родителями, помогающая сплочению детского и взрослого коллективов; позволяют родителям узнать своих детей, открыть для себя детей со стороны интересов, увлечений, таланта- это
Выберите один ответ:
a. внеклассные мероприятия
b. открытые уроки
c. практикум
d. педагогические дискуссии

Вопрос 30
Какая функция педагогической деятельности предполагает учащимся презентацию по предмету?
Выберите один ответ:
a. корректирующая
b. инсентивная
c. презентативная
d. диагносцирующая

Чтобы заказать выполнение задания, оставьте заявку на расчет.