Методика обучения продуктивным видам деятельности с практикумом (ПНК)

Вопрос 1
Для формирования предметно-развивающей среды в кабинете начальных классов, учитель разрабатывает наполнение стендов в соответствии с изучаемым учебным материалом. Однако раздел, где речь идет о технике безопасности на уроках, должен быть постоянным.
Определите, какие из плакатов по технике безопасности на уроках труда (технологии) необходимо разместить на стендах кабинета.
Выберите номера изображений (номер плаката указан в верхнем правом углу) и поставьте их по возрастающей:

Вопрос 2
Наглядные методы являются на уроках технологии ведущими. По этой причине спектр используемых наглядных пособий очень широк. Установите соответствие видов наглядных пособий по технологии с их содержанием, используя выпадающий список. Обратите внимание на наличие фальш-ответов (неверно указанные виды наглядных пособий по технологии).
Содержание наглядных пособий по труду (технологии)
Виды наглядных пособий по труду (технологии)
Инструменты, приборы, приспособления, образцы материалов, деталей и изделий
Плакаты, схемы, таблицы, фотографии, иллюстрации из книг, слайды
Динамические плакаты, аннотированные коллекции, тематические щиты

Вопрос 3
При работе с бумагой и картоном учащиеся на уроках труда (технологии) знакомятся с линиями разметки. Эти знания необходимы для грамотного чтения чертежей, построения разверток коробочек и выкроек.
Установите назначение линий разметки, для этого переместите каждое название к цифре, соответствующего месторасположения в таблице.

Вопрос 4
Установите соответствие между учебно-методическим комплексом (УМК) по предмету и его содержанием. Обратите внимание, что задание содержит фальш-ответы (неверные названия УМК по предмету).
Содержание УМК
Названия УМК по предмету
Документы Государственного стандарта
Рабочий учебный план
Рабочая учебная программа
Тематический план
Планы — конспекты занятий
Наглядные пособия
Технические средства обучения
Раздаточный материал для работы учащихся
Учебник
Учебное пособие
Рабочая тетрадь
Частная методика
Методические пособия и рекомендации
Методические разработки

Вопрос 5
Обратите внимание! Перед вами комплексное задание, которое состоит из нескольких вопросов:

ВОПРОС 1. В данном задании даны базовые определения, без которых не мыслима реализация учебной и внеурочной деятельности по труду (технологии) в начальной школе. Закончите высказывания, подбирая подходящие по смыслу слова на место пропусков. Обратите внимание, что задание содержит фальш-ответы (неправильные названия определений).

— это основная форма организации учебного процесса по труду (технологии).

— это основная форма организации внеклассной работы по труду (технологии).

— это способность выполнять технико-техническую деятельность на основе полученных знаний.

— это выполнение технологического действия за одну установку инструмента при изготовлении детали.

качества наиболее успешно формируются на занятиях по труду (технологии), так как способствуют успешному участию учащихся в будущей трудовой деятельности.

обучения- вся окружающая нас действительность в виде явлений, предметов и людей, которая может быть использована в учебном процессе для повышения его эффективности.

— это объяснение и показ способов трудовых действий, направленных на формирование представлений о правильном и безопасном выполнении этих действий.

ВОПРОС 2. На уроках труда (технологии) все большую популярность приобретает метод проектов, где учащиеся получают опыт исследовательской и практической деятельности, а также выходят за рамки программного материала. Выберите из предложенного списка одну или несколько тем проектов, которые связаны с изготовлением поделок из природного материала.
1. Виды и свойства тканей
2. Вышивка бисером
3. Изделие из проволоки
4. История игрушки
5. Композиция из соломки
6. Кукольный театр
7. Организация моего рабочего места.
8. Осенняя корзинка
9. Платье – «Привет от осени»
10. Подводный мир
11. Фоторамка для мамы

ВОПРОС 3. В программе по труду (технологии) большое внимание уделяется работе с бумагой и картоном, их обработке и изготовлению различных поделок. Помимо этого, проводятся опытные работы по выявлению свойств бумаги, сравнению ее с картоном, изучению различных видов бумаги. Определите, с какой целью предусмотрен данный вид работы и выберите только один верный ответ:
1. Для развития и формирования исследовательских умений
2. Для тренировки в организации парной работы
3. Для дальнейшего использования полученных знаний в изготовлении поделок

ВОПРОС 4 . Для развития у младших школьников самостоятельности, активности на уроках труда (технологии) вводят технологические (инструкционные) карты. Рассмотрите внимательно вид карты, изображенной на рисунке.
Выберите только один правильный ответ:
1. Чертежная инструкционная карта
2. Комбинированная инструкционная карта
3. Графическая инструкционная карта

Чтобы заказать выполнение задания, оставьте заявку на расчет