Психология общения (ПНК)

Вопрос 1
В чем заключается инсентивная функция педагогической деятельности?
Выберите один ответ:
a. побуждении учеников к усвоению информации
b. обеспечивании обратной связи
c. предположении учащимся презентации по предмету
d. предположении сопоставительного аспекта деятельности

Вопрос 2
Выберите из представленного перечня основные характеристики демократического стиля общения?
Выберите один или несколько ответов:
a. педагог выступает в качестве средства, обеспечивающего успешную работу
b. данный стиль общения формирует эмоциональную холодность, дистанцирование и недоверие к учителю со стороны учеников
c. у учеников формируется чувство «Мы» за счет переживания сопричастности к общему делу
d. требования предъявляются в категорической форме, ученикам не разъясняется необходимость нормативного поведения

Вопрос 3
Кто является автором цитаты: «Только вместе с родителями, общими усилиями учителя могут дать большое человеческое счастье»?
Выберите один ответ:
a. К. Хорни
b. З. Фрейд
c. Л.С. Выготский
d. В.А. Сухомлинский

Вопрос 4
Выберите характеристики авторитарного стиля общения
Выберите один или несколько ответов:
a. активность учителя и пассивная позиция учеников
b. дистанцирование и недоверие к учителю со стороны учеников
c. со стороны учителя пропагандируется идея свободного воспитания
d. неукоснительное, безусловное подчинение учителю учеников

Вопрос 5
Чем определяется характер взаимодействия педагога с учеником?
Выберите один или несколько ответов:
a. общими режимными моментами
b. профессиональными компетенциями педагогов
c. особенностями личностной сферы
d. отсутствием особенностей личностной сферы

Вопрос 6
В чем состоит демократичность как свойство развивающего диалога?
Выберите один ответ:
a. каждый имеет право голоса, каждый имеет право быть услышанным, каждый имеет право на собственную точку зрения
b. диалог позволяет пережить состояние целостности в результате решения противоречий
c. диалог не может быть окончательно завершен, как и процесс развития
d. диалог передает ответственность субъектам диалога как за их позицию, так и за их решения и действия

Вопрос 7
Чем не характеризуется либеральный стиль общения?
Выберите один ответ:
a. нарушением учебного процесса различными поступками и шалостями со стороны учеников
b. идеей свободного воспитания со стороны учителя
c. попустительством учителя к поведению учеников
d. подавлением инициативы учеников

Вопрос 8
Выберите из представленного перечня возможные причины появления сложностей во взаимодействии между учителем и родителями
Выберите один ответ:
a. формирование партнёрских отношений
b. формирование сотрудничества
c. соответствие целей учителей и родителей
d. несовпадение целей учителей и родителей

Вопрос 9
Свойство диалога, являющегося не просто одной из форм речи, а словом, которое выливается в действие, влечет за собой новое называние изменившегося мира, новые слова и новые действия
Выберите один ответ:
a. демократичность
b. антиманипулятивность
c. диалектичность
d. терапевтичность

Вопрос 10
В педагогическом общении принятие позиции другого как ценной и равной, вместе с тем «взгляд в одну сторону»
Выберите один ответ:
a. монолог
b. речь
c. лингвистика
d. диалог

Вопрос 11
Выберите из представленного перечня характеристики системы «Учитель – Ученик»
Выберите один или несколько ответов:
a. при общении с классом каждый ученик воспринимает воздействие учителя личностно
b. разные аспекты межличностных взаимодействий
c. учитель – организатор внутригрупповых процессов, направляющий действий группы
d. учитель – транслятор информации

Вопрос 12
Устойчивые характеристики общения, свойственные конкретному человеку в различных ситуациях
Выберите один ответ:
a. форма общения
b. тип общения
c. стиль общения
d. вид общения

Вопрос 13
Выберите особенность системы «Учитель – Учитель»
Выберите один ответ:
a. выстраивание только межличностных отношений
b. выстраивание только профессиональных отношений
c. две стороны взаимодействия: взаимодействие на основании профессиональных обязанностей и межличностные отношения
d. межличностные отношения связаны с семейным положением учителя

Вопрос 14
Выберите формы взаимодействия учителя с родителями
Выберите один ответ:
a. все ответы верны
b. конференции
c. лекции
d. родительские собрания

Вопрос 15
Что из перечисленного не относится к нарушениям при взаимодействии в системе «Учитель — Администрация»?
Выберите один ответ:
a. напряжение из-за внутренней противоречивости самой профессиональной позиции
b. четкие границы в профессиональных и межличностных отношениях данной системы
c. затруднения во взаимодействии и личностные особенности обеих сторон
d. непонимания сложности работы другой стороны

Вопрос 16
Тип взаимоотношений педагога и родителей, который при позитивном использовании может принести пользу, но нередко бывает, что каждая сторона (одна из сторон) пытается продемонстрировать своё превосходство в какой-то области (обучения или воспитания) — это
Выберите один ответ:
a. конкуренция
b. противодействие
c. игнорирование
d. сотрудничество

Вопрос 17
Каким свойством развивающего диалога является незавершенность (диалог не может быть окончательно завершен, как и процесс развития)?
Выберите один ответ:
a. манипулятивное свойство
b. базовое свойство развивающего диалога
c. либеральное свойство
d. авторитарное свойство

Вопрос 18
Оптимальный тип взаимодействия, предполагающий учёт интересов каждого, согласованность усилий, осознание общей цели и совместное ее достижение
Выберите один ответ:
a. обслуживание
b. игнорирование
c. конкуренция
d. сотрудничество

Вопрос 19
Что из перечисленного не относится к типам взаимоотношений учителя и родителей?
Выберите один ответ:
a. вседозволенность
b. обслуживание
c. игнорирование
d. сотрудничество

Вопрос 20
Назовите вид общения, при котором, по мнению В.А. Сухомлинского, выстраивается «духовная общность, взаимное доверие, откровенность, доброжелательность
Выберите один ответ:
a. посредственное общение
b. диалогическое общение
c. светское общение
d. неформальное общение

Вопрос 21
Выберите личностные особенности учителя при выстраивании взаимодействия учителя с учителем
Выберите один или несколько ответов:
a. идентичность учителя
b. социально-коммуникативный аспект личности учителя
c. индивидуальные особенности учителя
d. семейное положение учителя

Вопрос 22
Свойство диалога, при котором антиэгоцентрический (децентрический) характер диалога помогает разрешить противоречия в позиции субъекта или группы и построить целостную картину ситуации с взглядом на нее «сверху и со стороны»
Выберите один ответ:
a. демократичность
b. творчество
c. рефлексивность
d. терапевтичность

Вопрос 23
Вид (тип) игнорирования, когда человек не слышит партнера и общается только посредством монолога
Выберите один ответ:
a. пассивное игнорирование
b. активное игнорирование
c. кооперативное игнорирование
d. авторитарное игнорирование

Вопрос 24
Выберите сложности, возникающие в системе «Учитель — Родители»
Выберите один или несколько ответов:
a. отношение к родителям как к объектам педагогического воздействия
b. низкий уровень социально-психологической культуры участников взаимодействия
c. высокий уровень социально-психологической культуры участников взаимодействия
d. отсутствие у родителей и педагогов рефлексии

Вопрос 25
Непонимание истинных целей взаимоотношений учителя и родителей
Выберите один ответ:
a. игнорирование
b. конкуренция
c. обслуживание
d. непонимание

Вопрос 26
Что из перечисленного не относится к сложностям в построении взаимодействия «учитель — родители»?
Выберите один ответ:
a. отсутствие у родителей и педагогов рефлексии (т.е. понимания, анализа и осознания пройденных событий)
b. стереотипные представления учителей о необходимости вооружить родителей научными, а не практическими знаниями о воспитании детей
c. недостаточная информированность родителей о том, что происходит в образовательном учреждении, а учителей – об условиях воспитания ребёнка в семье
d. высокий уровень социально-психологической культуры всех участников взаимодействия

Вопрос 27
Что из перечисленного не относится к базовым свойствам развивающего диалога?
Выберите один ответ:
a. творчество
b. завершенность
c. открытость
d. рефлексивность

Вопрос 28
Что из перечисленного свойственно либеральному стилю общению?
Выберите один ответ:
a. учебный процесс постоянно нарушается различными поступками и шалостями со стороны учеников данный стиль общения ставит учителя и учеников в позицию дружественного взаимопонимания, что в основном воспринимается учениками положительно, вызывает позитивные эмоции, придает уверенность в себе
b. решение обычно принимается учителем в соответствии с его жизненными установками
c. при данном стиле общения дисциплина не обеспечивается и нарушается организация учебного процесса

Вопрос 29
Тип взаимоотношений педагога и родителей, предполагающий объединение ради решения какой-либо конкретной задачи — это
Выберите один ответ:
a. кооперация
b. содействие
c. противодействие
d. конкуренция

Вопрос 30
Тип взаимодействия педагога и родителей, подразумевающий взгляд на другого человека как на объект; со стороны учителя это будет требование к родителям стать помощником учителя, со стороны родителей это будет требование с потребительской позицией: если что-то не получается у ребёнка, то в этом виновата школа
Выберите один ответ:
a. соперничество
b. игнорирование
c. сотрудничество
d. обслуживание

Чтобы заказать выполнение задания, оставьте заявку на расчет.