Детская литература с практикумом по выразительному чтению (ДО) Практическое занятие 1. Задания 2, 3, 4, 6, 8, 9

Вопрос 1
Ваша коллега оформила выставку для родителей детей младшего дошкольного возраста на тему «Что почитать детям?».
Внимательно изучите выставку книг и определите, какие из предложенных произведений не рекомендованы для детей данного возраста. Выберите один или несколько правильных ответов и впишите цифры, которыми обозначены ответы, по возрастанию, без пробелов и запятых.
1. К.И. Чуковский «Путаница»
8. К.И. Чуковский «Айболит»
15. С.Я. Маршак «Пудель»
2. К.И. Чуковский «Краденое солнце»
9. К.И. Чуковский «Тараканище»
16. С.В. Михалков «Песенка друзей»
3. К.И. Чуковский «Мойдодыр»
10. С.Я. Маршак «Где обедал воробей»
17. С.В. Михалков «Дядя Степа»
4. К.И. Чуковский «Муха-цокотуха»
11. С.Я. Маршак «Зоосад»
18. А. Барто «Девочка чумазая»
5. К.И. Чуковский «Телефон»
12. С.Я. Маршак «Почта»
19. Н.Н. Носов «Живая шляпа»
6. П.П. Ершов «Конек горбунок»
13. С.Я. Маршак «Сказка о глупом мышонке»
20. Н.Н. Носов «Ступеньки»
7. К.И. Чуковский «Ежики смеются»
14. С.Я. Маршак «Белые медведи» («Детки в клетке»)
21. Н.Н. Носов «Заплатка»

Вопрос 2
Издавна существует множество фольклорных выражений и произведений, специально предназначенных для детей и играющих огромную роль в воспитании подрастающего поколения. Прочитайте с выражением и определите, к какому малому фольклорному жанру относятся они относятся. Впишите цифру, соответствующую изображению малого фольклорного жанра и ее выражению. Обратите внимание на наличие фальшответов (жанров фольклора, не подходящих ни к одному из выражений).

Выражение
Фольклорный жанр
С кем поведешься, от того и наберешься.
Зимой и летом одним цветом.
Когда рак на горе свистнет.
Черный конь, скачет в огонь.
Не зная броду, не суйся в воду.
Семь пят­ниц на не­де­ле.
Весь мир кормит, а сама не ест.
Где сосна взросла, там она и красна.

Вопрос 3
Любое литературное творение представляет художественное целое. В литературном произведении все элементы и самостоятельны, и взаимосвязаны.
Определите последовательность строения художественного произведения. Впишите цифры, которыми обозначены элементы композиции художественного произведения, в соответствующий блок схемы. Обратите внимание на наличие фальшответов (неверных элементов композиции художественного произведения).
Элементы композиции художественного произведения:
Развитие действия
Содержание
Завязка
Кульминация
Сюжет
Развязка
Вступление
Заключение
Спад действия
Глава
Содержание
Сюжет
Глава

Вопрос 4
На занятии по развитию речи воспитатель организовал с детьми игру «Угадай, кто я?».
Определите героев произведений, которых загадали дети. Для этого впишите цифру, которой обозначено изображение героя.
Ответы детей:
Он иногда суровый, а иногда добрый, требовательный и очень чистоплотный.
Это старая, злая тетя, она умеет колдовать, у нее хороший нюх и костяная нога.
Он очень ленивый, делает что-то, если ему обещают гостинцы, но вообще он ловкий и удачливый.
Это очень сильный, скромный, честный, щедрый, смекалистый и справедливый человек.
Он добрый, справедливый и незлопамятный, хотя слишком доверчивый и слабохарактерный.
Красивая, но злая, завистливая, эгоистичная и коварная.
Царь Салтан
Мойдодыр
Балда
Баба Яга
Царица
Емеля

Вопрос 5
Сказки по тематике и стилистике можно разделить на несколько групп. Принято выделять три большие группы: сказки о животных, волшебные сказки и бытовые сказки.

Рассмотрите изображения с названиями сказок и распределите их по группам. Для этого впишите цифру, которой обозначена сказка, по возрастанию, без пробелов и запятых.
«Царевна-лягушка»
5. «Гуси-лебеди»
9. «Каша из топора»
2. «Морозко»
6. «По щучьему веленью»
10. «Петушок и бобовое зернышко»
3. «Заюшкина избушка»
7. «Как мужик гусей делил»
11. «Теремок»
4. «Зимовье зверей»
8. «Курочка Ряба»
12. «Вершки-корешки»
Волшебные сказки
Сказки о животных
Бытовые сказки

Вопрос 6
Фольклор и литература относятся к одному виду искусства — искусству слова. Оба предназначены для создания художественных словесных образов, воспринимаемых на слух. Мы преображаем их в своем сознании в картинки, действо.
Определите, в чем состоит отличие фольклора от художественной литературы? Укажите отличия, обозначенные цифрами, по возрастанию, без пробелов и запятых. Обратите внимание на наличие фальшответов (неверных отличий фольклора от художественной литературы).
Варианты ответов:
Устная форма бытования
Автор является конкретным лицом
Наличие контакта между тем, кто воспроизводит текст, и тем, кто этот текст воспринимает
Нет сюжета
Письменная форма существования
Отсутствует непосредственный контакт между автором и читателем
Не создает художественный образ
Коллективный автор
Есть сюжет
Создает художественный образ
Есть сюжет
Нет сюжета
Создает художественный образ
Не создает художественный образ

Чтобы заказать выполнение задания, оставьте заявку на расчет