Дополнительное образование детей: история и современность (ПДО, 1 часть)

Вопрос 1
«Первую опытную станцию по народному образованию» создал
Выберите один ответ:
a. М.В. Богуславский
b. С.Т. Шацкий
c. Л.Н. Толстой
d. К.Н. Венцель

Вопрос 2
«Школу социально-индивидуального воспитания им. Ф.М. Достоевского для трудновоспитуемых» (1921–1925 гг.) возглавлял
Выберите один ответ:
a. А.С. Макаренко
b. П.П. Блонский
c. В.А. Сухомлинский
d. В.Н. Сорока-Россинский

Вопрос 3
В России в конце 80-х – начале 90-х гг. XX в. традиционно сильная тяга к образованию
Выберите один ответ:
a. ослабла
b. усилилась
c. исчезла
d. не изменилась

Вопрос 4
Второй этап развития системы дополнительного образования детей в России получил название
Выберите один ответ:
a. рефлексивный
b. технологический
c. механический
d. потенциальный

Вопрос 5
Второй этап развития системы дополнительного образования детей в России продлился до
Выберите один ответ:
a. 1992 года
b. 2010 года
c. 2000 года
d. 2018 года

Вопрос 6
Выберите линии обновления общеобразовательного государственного стандарта в России в связи с развитием на втором этапе системы дополнительного образования
Выберите один или несколько ответов:
a. постепенно разрушается сотрудничество общего и дополнительного образования
b. вводятся актуальные и сегодня направления: экономическое, экологическое, компьютерное, правовое и т.д.
c. новыми в содержании образования становятся предметы педагогической направленности: педагогика, психология, логика (школа будущего педагога, школа педагогической ориентации, педагогическая гимназия в УДО)
d. учреждения дополнительного образования (УДО) откликаются на проблемы родного села, города, региона, что выражается в развитии такого направления, как краеведение

Вопрос 7
Выберите основную задачу второго этапа развития системы дополнительного образования детей в России
Выберите один ответ:
a. формирование системы внешкольного образования
b. формирование системы школьного образования
c. освоение и коррекция нормативно-правовой и программно-методической базы дополнительного образования
d. появление организаций дополнительного образования

Вопрос 8
Выберите принципы внешкольной работы в советской системе образования
Выберите один или несколько ответов:
a. массовость и общедоступность занятий на основе добровольного объединения детей по интересам
b. развитие инициативы и самодеятельности детей
c. однообразие форм внешкольной работы
d. общественно-полезная направленность деятельности

Вопрос 9
Выберите принципы, которыми, по мнению М.В. Богуславского, руководствовалось российское педагогическое сообщество конца ХIХ – начала ХХ вв.
Выберите один или несколько ответов:
a. направленность образования и воспитания на самоактуализацию, саморазвитие и самоорганизацию учащегося в различных видах деятельности (познавательной, трудовой, эстетической)
b. отрицание ребенка как высшей ценности педагогической деятельности
c. трактовка интересов развивающейся личности как приоритетных образовательных целей, носящих характер «самодостаточной самобытности»
d. ориентация на субъект-объектные отношения между педагогом и учащимися

Вопрос 10
Выберите проблемы обновления содержания дополнительного образования, обозначившиеся на втором этапе процесса развития системы дополнительного образования в России
Выберите один или несколько ответов:
a. проблема определения принципов содержания дополнительного образования
b. проблема определения требований к отбору содержания дополнительного образования
c. проблема определения оснований содержания дополнительного образования
d. проблема определения структуры дополнительного образования

Вопрос 11
Для теории дополнительного образования детей большое значение имеет обоснование И.П. Ивановым идеи
Выберите один ответ:
a. открытости воспитания
b. формирования «мыслящих людей», а не послушных исполнителей
c. равноправия детей в организации общей работы от ее начала до конца: в планировании, анализе, реализации, подведении итогов
d. природосообразности дополнительного образования

Вопрос 12
Е.Н. Медынский считал, что принципиальное отличие внешкольного образования и его существенное преимущество перед другими типами образования состоит в:
Выберите один или несколько ответов:
a. широкой самодеятельности со стороны населения
b. единообразии требований
c. добровольности
d. идеологической зависимости

Вопрос 13
Общество по внешкольной культурно-воспитательной работе с детьми и подростками г. Москвы, созданное С.Т. Шацким, имело название
Выберите один ответ:
a. «Бодрая радость»
b. «Детский труд и отдых»
c. «Дом свободного ребенка»
d. «Внешкольное образование»

Вопрос 14
Общество по внешкольной культурно-воспитательной работе с детьми и подростками г. Москвы «Детский труд и отдых», созданное С.Т. Шацким, включало
Выберите один или несколько ответов:
a. мастерские
b. летние палаточные лагеря
c. детские библиотеки
d. детская трудовая колония

Вопрос 15
Педагогическую систему, основывающуюся на принципах гуманизма, которые в наиболее полном виде изложены в «Этюдах о коммунистическом воспитании», создал
Выберите один ответ:
a. В.А. Сухомлинский
b. В.Н. Сорока-Россинский
c. А.С. Макаренко
d. П.П. Блонский

Вопрос 16
Первое государственное внешкольное детское учреждение в России
Выберите один ответ:
a. Клуб юных любителей техники
b. Детское общество любителей искусства
c. Физкультурное оздоровительное общество
d. Станция юных любителей природы

Вопрос 17
Первые внешкольные учреждения в России были организованы
Выберите один ответ:
a. в начале 20-х годов XX в.
b. в конце XX в.
c. в середине XX в.
d. в XIX в.

Вопрос 18
Первые годы после Октябрьской революции 1917 года стали для внешкольного образования
Выберите один ответ:
a. временем расцвета
b. временем упадка
c. временем застоя
d. временем появления

Вопрос 19
Первый (аналитико-проектировочный) этап преобразования внешкольной работы в систему дополнительного образования детей в России завершился в
Выберите один ответ:
a. 2010 году
b. 1992 году
c. 2000 году
d. 1996 году

Вопрос 20
Первый Дом пионеров в нашей стране открылся в
Выберите один ответ:
a. Москве
b. Санкт-Петербурге
c. Киеве
d. Ленинграде

Вопрос 21
Первый этап освоения образовательными учреждениями потенциала дополнительного образования в России стал временем
Выберите один или несколько ответов:
a. соотнесения новых идей и привычных стереотипов «второстепенности» дополнительного образования по отношению к базовому
b. закрепления появляющегося в практике опыта планирования и организации дополнительного образования, решения задач повышения его качества
c. отказа от технологии реализации процесса дополнительного образования в пользу использования технологий общего образования
d. осмысления преимуществ этого вида образования

Вопрос 22
Первым прототипом образовательно-досуговой деятельности детей стало создание
Выберите один ответ:
a. музыкальных и художественных школ
b. общественных детских библиотек
c. детских парков
d. клубов для детей

Вопрос 23
Появление первых клубов для детей относится к
Выберите один ответ:
a. концу XVII в.
b. 30-м годам XVIIIв.
c. концу XIX в.
d. середине XX в.

Вопрос 24
Появление первых организованных форм внеурочной работы с детьми относят к
Выберите один ответ:
a. XVIII в.
b. началу XX в.
c. 20-м годам XIX в.
d. концу XVII в.

Вопрос 25
Проблему разработки программы дополнительного образования детей сформулировал
Выберите один ответ:
a. С.Т. Шацкий
b. К.Н. Венцель
c. М.В. Богуславский
d. Л.Н. Толстой

Вопрос 26
С какого года внешкольные учреждения в России стали именоваться учреждениями дополнительного образования детей?
Выберите один ответ:
a. 1985
b. 1992
c. 2000
d. 2019

Вопрос 27
Система внешкольного воспитания в России после 1991 года
Выберите один ответ:
a. деградировала
b. не распалась
c. распалась
d. стала обязательной

Вопрос 28
Создатели первых внешкольных клубных объединений, спортивных площадок и летних оздоровительных колоний
Выберите один или несколько ответов:
a. А.У. Зеленко
b. А.С. Макаренко
c. А.Б. Гольденвейзер
d. П.Ф. Лесгафт

Вопрос 29
У истоков первых организованных внешкольных форм работы с детьми стояли
Выберите один или несколько ответов:
a. Л.Н. Толстой
b. С.Т. Шацкий
c. К.Д. Ушинский
d. К.А. Фортунатов

Вопрос 30
Формирование внешкольного образования в России началось с появлением
Выберите один или несколько ответов:
a. курсов ликвидации безграмотности
b. детских парков
c. общественных детских библиотек
d. рабочих кружков

Чтобы заказать выполнение задания, оставьте заявку на расчет.