Основы педагогического мастерства (ДО, ПНК, ПДО, 1 часть)

Вопрос 1
Как называется метод следования общим примерам, эталонам?
Выберите один ответ:
a. убеждение
b. внушение
c. подражание
d. требование

Вопрос 2
Выделяют следующие виды конфликтов (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. внешнеличностный
b. внутриличностный
c. межгрупповой
d. межличностный

Вопрос 3
О необходимости сообразовывать воспитание с природой ребёнка, об использовании детской любознательности как основы учения, о предпочтении средств убеждения над средствами принуждения рассуждал
Выберите один ответ:
a. Аристотель
b. Монтень
c. Демокрит
d. Квинтилиан

Вопрос 4
Как называется метод воздействия на сознание человека, на мышление с целью устранения возникших расхождений между сознанием, чувством и поведением с использованием логики доказательств или аргументов?
Выберите один ответ:
a. убеждение
b. внушение
c. поощрение
d. раздражение

Вопрос 5
Наиболее значимыми для овладения умениями и навыками внутренней эмоциональной саморегуляции являются (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. особенности типа высшей нервной деятельности человека
b. особенности профессиональных знаний
c. особенности профессиональных умений
d. особенности преобладающего темперамента

Вопрос 6
Элементы педагогической этики появились
Выберите один ответ:
a. с возникновением человеческого общества
b. с возникновением педагогической деятельности как особой общественной функции
c. с устойчивым развитием системы социальных отношений
d. с формированием системы школьного образования

Вопрос 7
Такт учителя особенно необходим
Выберите один ответ:
a. в начале урока
b. в конце урока
c. в начале учебного года
d. на всех этапах урока

Вопрос 8
Синтез личностно-деловых качеств и свойств личности педагога, определяющий высокую эффективность педагогического процесса
Выберите один ответ:
a. педагогическое мастерство
b. педагогическое творчество
c. педагогическая умелость
d. педагогическое новаторство

Вопрос 9
Нормы и правила, предъявляемые человеку, осуществление которых носит добровольный характер, — это
Выберите один ответ:
a. общественное сознание
b. этика
c. профессия
d. мораль

Вопрос 10
Профессиональный такт проявляется (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. во внешнем облике педагога
b. в отказе от самокритичной оценки своего труда
c. в умении быстро и правильно оценить сложившуюся обстановку и в то же время не торопиться с выводами о поведении и способностях воспитанников
d. в умении сдерживать свои чувства и не терять самообладания в сложной ситуации

Вопрос 11
Что представляют типы педагогического взаимодействия?
Выберите один ответ:
a. нет верного ответа
b. субъектно-объектные отношения и субъектно-субъектные отношения
c. диалогическое взаимодействие и субъектно-субъектные отношения
d. субъектно-субъектные отношения и объектно-объектные отношения

Вопрос 12
По М.И. Дьяченко, эмоциональная устойчивость — это
Выберите один ответ:
a. усилия педагога по приспособлению своих особенностей к требованиям профессии
b. соответствие природных данных педагога требованиям педагогической профессии
c. самоопределение силы нервных процессов
d. свойство психики, благодаря которому человек способен успешно осуществлять необходимую деятельность в сложных условиях

Вопрос 13
Что из перечисленного относится к технике активного слушания?
Выберите один ответ:
a. описание возможного результата
b. предложение альтернативного варианта поведения каждого из участников конфликта
c. после утвердительного высказывания держите паузу
d. обращение к конкретному ребенку

Вопрос 14
Состояние, в котором потребности совместной жизни людей в обществе и необходимость согласования их массовых действий фиксируются в общих правилах (нормах) поведения, предписаниях и оценках
Выберите один ответ:
a. этика
b. нормативная регуляция
c. мораль
d. эстетика

Вопрос 15
В переводе с латинского слово «такт» означает
Выберите один ответ:
a. любовь к собеседнику
b. признание превосходства собеседника
c. форму человеческих взаимоотношений
d. жизненную позицию (установку)

Вопрос 16
Совокупность принципов и норм поведения, принятых в данной эпохе и в данной социальной среде, — это
Выберите один ответ:
a. мораль
b. этика
c. общественное сознание
d. профессия

Вопрос 17
Основными практическими методами самопознания являются (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. использование предметных знаний
b. психологические тесты
c. самонаблюдение
d. наблюдение

Вопрос 18
Что из перечисленного не относится к косвенным требованиям стимулирующего плана?
Выберите один ответ:
a. требование — выражение доверия
b. требование-угроза
c. требование-просьба
d. условное требование

Вопрос 19
Нравственное качество педагога и оценка мер его воздействия на учащихся, соответствующая их реальным заслугам перед коллективом — это
Выберите один ответ:
a. педагогический долг
b. справедливость
c. коммуникативность
d. профессиональная честь

Вопрос 20
Для эффективного общения педагогу необходимы следующие коммуникативные умения (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. умение вести беседу
b. умение, организуя общение с учащимися, ориентировать свою речь на конкретного ребенка или группу учащихся
c. использование в общении длинных и трудно прерываемых монологов
d. умение признавать и исправлять свои ошибки, допущенные при общении

Вопрос 21
Стиль общения, для которого характерно превосходство одного партнера, деловые, короткие распоряжения, запреты с угрозой, неприветливый тон, возможность быстрого принятия решений
Выберите один ответ:
a. либеральный
b. партнерский
c. авторитарный
d. демократический

Вопрос 22
Какой из перечисленных компонентов относится к структуре общения?
Выберите один ответ:
a. исторический компонент
b. интерактивный компонент
c. социальный компонент
d. моральный компонент

Вопрос 23
Совокупность требований и моральных предписаний, предъявляемых обществом к личности педагога, к выполнению профессиональных обязанностей
Выберите один ответ:
a. педагогический авторитет
b. педагогическая честь
c. педагогическая справедливость
d. профессиональный педагогический долг

Вопрос 24
Эмоциональная возбудимость педагога
Выберите один ответ:
a. помогает установлению делового контакта
b. не влияет на установление делового контакта
c. затрудняет установление делового контакта и может вызвать нарушения такта
d. не мешает установлению делового контакта

Вопрос 25
Педагогические конфликты можно дифференцировать на:
Выберите один или несколько ответов:
a. конфликты коммуникации
b. конфликты проверки и оценки знаний и умений учащихся
c. мотивационные
d. конфликты управления

Вопрос 26
Кто сформулировал условия эффективности педагогического общения в общем виде?
Выберите один ответ:
a. А.Сухомлинский
b. С. Макаренко
c. А. Бодалёв
d. П. Павлов

Вопрос 27
Кому принадлежит определение: «Педагогический конфликт — это противоборство, столкновение, которое проявляется в стремлении педагога утвердить свою позицию и в протесте обучающегося (или обучающихся) против несправедливого наказания, неправильной оценки его деятельности, поступка»?
Выберите один ответ:
a. М. Рыбаковой
b. М. Коджаспировой
c. П. Шейнову
d. Ю. Коджаспирову

Вопрос 28
Своеобразная форма дисциплины, при помощи которой авторитетный и уважаемый учитель регулирует поведение воспитуемых, влияет на их убеждения- это
Выберите один ответ:
a. профессиональная честь
b. педагогический долг
c. педагогический авторитет
d. справедливость

Вопрос 29
Раздел этической науки, изучающий особенности педагогической морали, специфику реализации общих принципов нравственности в сфере педагогического труда, раскрывающий её функции, специфику содержания принципов и этических категорий
Выберите один ответ:
a. педагогическая этика
b. мораль
c. этика
d. этикет

Вопрос 30
мера педагогической целесообразности в применении учебно-воспитательного воздействия
Выберите один или несколько ответов:
a. умение наладить дисциплину и создать рабочую обстановку на занятиях
b. специальные педагогические умения, с помощью которых педагог в каждом конкретном случае применяет к детям наиболее эффективные средства воспитания
c. такое качество педагога, позволяет ему во всех ситуациях педагогической практики применять такие средства воздействия на учеников и воспитанников, которые дают наибольший эффект в данной ситуации

Чтобы заказать выполнение задания, оставьте заявку на расчет.