Основы педагогического мастерства (ДО, ПНК, ПДО, 2 часть)

Вопрос 1
Длительный, кратковременный педагогический опыт — это
Выберите один ответ:
a. опыт, который классифицируется в зависимости от того, кто является его автором
b. опыт, который определяется по продолжительности во времени
c. опыт, при котором педагог предполагает новые пути решения учебно-воспитательных задач, экспериментально доказывая их
d. опыт, в котором взята за основу широта содержания, где объединены обучение и воспитание

Вопрос 2
Совокупность методов, принципов исследования и процедур, применяемых в той или иной специальной научной дисциплине, представляющих третий уровень методологии
Выберите один ответ:
a. конкретно-научный
b. общенаучный
c. технологический
d. философский

Вопрос 3
Передовой педагогический опыт — это
Выберите один ответ:
a. нет правильных вариантов ответа
b. принципиально новый опыт педагога, выходящий за пределы имеющихся научных знаний; характеризуется системной перестройкой педагогом своей деятельности, в результате чего достигается значительное и устойчивое повышение эффективности педагогического процесса
c. совокупность практических знаний, умений, навыков, приобретаемых педагогом в ходе повседневной учебно-воспитательной работы; основа профессионального мастерства учителя; один из источников развития педагогической науки
d. результат творческого поиска школ и учителей, открывающий новые педагогические факты, создающий новые педагогические ценности, ранее неизвестные в педагогической науке и школьной практике, или существенно модифицирующий применительно к современным задачам обучения и воспитания существующие формы, методы и приемы учебно-воспитательной работы

Вопрос 4
Фундаментальное основание педагогической деятельности, базирующееся на определенной концепции
Выберите один ответ:
a. методика
b. технология
c. стратегия
d. подход

Вопрос 5
Кто занимался концепцией оптимизации?
Выберите один ответ:
a. А. Гранин
b. П. Иванов
c. А. Караковский
d. К. Бабанский

Вопрос 6
Любая отрасль науки отличается от другой системой основных терминов и понятий, которые она использует для описания объекта, т.е. своим
Выберите один ответ:
a. противоречием
b. категориальным подходом
c. объектом
d. предметом

Вопрос 7
Обобщенный вариант алгоритма использования, внедрения и обобщения педагогического опыта включает в себя:
Выберите один ответ:
a. построение эталона преобразования педагогической практики
b. изучение задач, сформулированных в нормативных документах
c. все варианты ответов правильные
d. теоретическую, методическую, психологическую подготовку участников внедрения

Вопрос 8
Критериями (показателями) отбора передового педагогического опыта являются (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. высокая результативность и эффективность педагогической деятельности
b. соответствие тенденциям общественного развития, социальному заказу
c. отсутствие стабильности результатов учебно-воспитательного процесса
d. оптимальное расходование сил и средств педагогов и детей для достижения устойчивых положительных результатов обучения, воспитания и развития

Вопрос 9
Объективно существующее, необходимое, повторяющееся, существенное отношение между явлениями
Выберите один ответ:
a. закон
b. принцип
c. цель
d. идеал

Вопрос 10
Путь развития современного российского образования —
Выберите один ответ:
a. от приоритета личности к приоритету профессионализма
b. от «знаниецентризма» к «человекоцентризму»
c. от приоритета личности к приоритету знаний
d. все варианты ответа правильные

Вопрос 11
Педагогика не исследует
Выберите один ответ:
a. изучение сущности и закономерностей развития и формирования личности и их влияние на воспитание
b. влияние домашних условий
c. разработку содержания воспитания
d. разработку содержания обучения

Вопрос 12
К составляющим опытно-экспериментальной исследовательской работы в обучении и воспитании относятся
Выберите один или несколько ответов:
a. развитие инициативы и творчества воспитанников
b. психолого-педагогическое исследование
c. прогнозирование, психолого-педагогическое проектирование и опережающее экспериментирование
d. анализ педагогической практики
e. инновационные процессы в образовании

Вопрос 13
Оценка общего состояния педагогического процесса или его отдельных компонентов в тот или иной момент его функционирования на основе всестороннего, целостного обследования
Выберите один ответ:
a. педагогическое проектирование
b. педагогическое прогнозирование
c. диагноз
d. предварительное планирование

Вопрос 14
Широкий круг творческих педагогов, занимающихся инновационной деятельностью
Выберите один ответ:
a. ораторы
b. администраторы
c. модернизаторы
d. новаторы

Вопрос 15
Педагогический анализ собранной информации о передовом педагогическом опыте предполагает
Выберите один ответ:
a. выявление гипотезы о сущности и основных идеях опыта
b. оценку деятельности педагога с помощью диагностической программы наблюдения
c. расчленение изучаемого опыта на части, соответствующие основным идеям опыта
d. определение границ применения опыта и его практической значимости для других педагогов

Вопрос 16
Кто оставил в качестве наследия идею о подрастающем поколении: «Я пришёл к тезису, который исповедаю и сейчас, каким бы парадоксальным он ни казался. Нормальные дети, или дети, приведённые в нормальное состояние, являются наиболее трудным объектом воспитания. У них тоньше натуры, сложнее запросы, глубже культура, разнообразнее отношения. Они требуют от вас не широких размахов воли и не бьющей в глаза эмоции, а сложнейшей тактики»?
Выберите один ответ:
a. А. Каменский
b. С.Макаренко
c. А. Сухомлинский
d. -Ж. Руссо

Вопрос 17
Система профессионально-педагогических знаний включает следующие составные части (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. знание педагогического процесса
b. знание содержания образования
c. знание обучаемых, их возможностей в осуществлении учебной деятельности
d. знание педагогической и непрофессиональной деятельности своих коллег

Вопрос 18
Автор новой педагогической системы, совокупности взаимосвязанных идей и соответствующих технологий
Выберите один ответ:
a. администратор
b. куратор
c. модератор
d. новатор

Вопрос 19
Что из перечисленного относится к методам педагогического исследования?
Выберите один ответ:
a. изучение педагогической практики
b. порицание и моральное осуждение
c. поощрение и награждение
d. похвала и убеждение

Вопрос 20
Выявление объекта изучения передового педагогического опыта предполагает
Выберите один ответ:
a. расчленение изучаемого опыта на части, соответствующие основным идеям опыта
b. выявление гипотезы о сущности и основных идеях опыта
c. оценку деятельности педагога с помощью диагностической программы наблюдения
d. определение границ применения опыта и его практической значимости для других педагогов

Вопрос 21
Формирующий эксперимент в педагогике
Выберите один ответ:
a. нет правильного ответа
b. проводится втайне от учащихся в обязательном порядке
c. синонимичен естественному эксперименту
d. требует специально разработанных заданий для проверки педагогической гипотезы

Вопрос 22
Критерии актуальности, новизны, теоретической и практической значимости выступают основными показателями качества
Выберите один ответ:
a. образовательной политики
b. исследований в области педагогики
c. педагогического взаимодействия
d. педагогического процесса

Вопрос 23
В процессе педагогической деятельности приобретается следующий опыт:
Выберите один ответ:
a. все варианты ответов правильные
b. развиваются личностные качества и педагогические способности
c. совершенствуются полученные знания
d. формируются профессиональные умения и навыки

Вопрос 24
Коллективный, групповой или индивидуальный — это
Выберите один ответ:
a. опыт, который классифицируется в зависимости от того, кто является его автором
b. опыт, в котором взята за основу широта содержания, где объединены обучение и воспитание
c. опыт, который определяется по продолжительности во времени
d. опыт, при котором педагог предполагает новые пути решения учебно-воспитательных задач, экспериментально доказывая их

Вопрос 25
Научное предположение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления и требующее проверки на опыте и теоретического обоснования (чтобы стать достоверной научной теорией)
Выберите один ответ:
a. программа исследования
b. проблема
c. актуальность
d. гипотеза

Вопрос 26
Комплексный передовой педагогический опыт — это
Выберите один ответ:
a. опыт, который классифицируется в зависимости от того, кто является его автором
b. опыт, при котором педагог предполагает новые пути решения учебно-воспитательных задач, экспериментально доказывая их
c. опыт, который определяется по продолжительности во времени
d. опыт, в котором взята за основу широта содержания, где объединены обучение и воспитание

Вопрос 27
Что относится к основным составляющим педагогического опыта?
Выберите один или несколько ответов:
a. педагогическая идея
b. научная обоснованность
c. планирование
d. особенности педагогического опыта
e. цель и задачи

Вопрос 28
Система профессионально-педагогических умений и навыков включает в себя следующие составные части (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. общение с обучаемыми
b. организацию и осуществление собственной педагогической деятельности в процессе обучения
c. отбор, дидактическую организацию и передачу содержания образования как объекта деятельности обучаемых
d. формирование в себе и в других как качеств, значимых в профессиональной деятельности, так и других самых разных качеств

Вопрос 29
Оптимизационный подход к содержанию и организации педагогического процесса предусматривает
Выберите один ответ:
a. выработку и использование алгоритмов для выбора наиболее экономных и эффективных способов деятельности
b. все варианты ответа правильные
c. выход за рамки алгоритмов, правил, инструкций, постоянный поиск с использованием гипотез, нестандартных идей и замыслов, мысленного предвосхищения желаемого результата
d. эмоциональную окрашенность, содержательность, новизну многообразных отношений к предмету

Вопрос 30
Какие действия включает сбор информации об изучаемом опыте?
Выберите один ответ:
a. определение объектов изучения
b. оценку деятельности педагога с помощью диагностической программы наблюдения
c. отбор методов сбора и обработки информации
d. формулировка проблемы

Чтобы заказать выполнение задания, оставьте заявку на расчет.