Основы педагогического мастерства (ДО, ПНК, ПДО, 2 часть)

Вопрос 1
Какая дистанция носит персональный характер?
Выберите один ответ:
a. до 45 см
b. 4-7 м
c. от 1 м 20 см до 4 м
d. от 45 см до 1 м 20 см

Вопрос 2
Выделяются следующие основные показатели проявления педагогического профессионализма (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. очень активная, бурная жестикуляция
b. общий артистизм личности педагога
c. психологическая культура
d. педагогическая имиджиология

Вопрос 3
Инициатива педагога обеспечивается следующими моментами (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. реализация речевых и невербальных средств общения
b. четкость организации изначального контакта с детским коллективом
c. медленное и длительное достижение социально-психологического единства с классом
d. преодоление стереотипных и негативных установок на отдельных учащихся

Вопрос 4
Различают жесты (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. пантомимические
b. психологические
c. мимические
d. описательные

Вопрос 5
Какая дистанция носит публичный характер?
Выберите один ответ:
a. 4-7 м
b. от 1 м 20 см до 4 м
c. от 45 см до 1 м 20 см
d. до 45 см

Вопрос 6
Пантомимическими средствами педагога являются (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. поза
b. осанка
c. жест
d. взгляд

Вопрос 7
Основой саморегуляции психического состояния являются (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. речь
b. представление
c. внимание
d. память

Вопрос 8
Педагогическое общение — это
Выберите один ответ:
a. профессиональное общение преподавателя с учащимися во внеурочной деятельности, направленное на создание благоприятного психологического климата
b. профессиональное общение преподавателя с учащимися исключительно на уроке, направленное на создание благоприятного психологического климата
c. профессиональное общение преподавателя с учащимися на уроке и вне его, направленное на создание благоприятного психологического климата
d. профессиональное общение преподавателя с учащимися на уроке, направленное на создание и поддержание дисциплины на уроке

Вопрос 9
Что из перечисленного относится к вербальным средствам общения?
Выберите один ответ:
a. жесты
b. пантомимика
c. речь
d. мимика

Вопрос 10
Речь педагога должна отвечать следующими требованиям (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. правильность
b. ясность
c. точность
d. частота

Вопрос 11
Доходчивость и доступность для собеседников — это
Выберите один ответ:
a. ясность речи
b. точность речи
c. уместность выражений речи
d. выразительность речи

Вопрос 12
При фоническом дыхании (отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. вдох равен выдоху
b. выдох более короткий
c. вдох — короткий и глубокий, а выдох — медленный
d. происходит рождение звуков

Вопрос 13
Основными элементами творческого рабочего самочувствия, по мнению Ю. Л. Львовой, являются (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. поглощенность учителя ведущей целью и задачами урока
b. ощущение и понимание себя во время работы
c. рассредоточенность на разных задачах
d. наличие самоконтроля

Вопрос 14
Сколько уровней педагогического мастерства выделяют?
Выберите один ответ:
a. два
b. пять
c. три
d. семь

Вопрос 15
Показателями эффективности формирования педагогического мастерства являются (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. высокая продуктивность педагогической деятельности
b. высокий уровень квалификации и профессиональной компетентности
c. возможность развития субъекта труда как личности
d. очень высокая интенсивность и напряженность труда

Вопрос 16
Особенность голоса педагога, проявляемая в окраске звука, его яркости и сочности, мягкости, теплоте
Выберите один ответ:
a. приятный тембр голоса
b. широкий диапазон голоса
c. полетность голоса
d. сила звука

Вопрос 17
Какая из категорий определяет все другие?
Выберите один ответ:
a. поступок
b. поведение
c. отношение
d. ценности

Вопрос 18
Характеристики особенностей голоса учителя таковы (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. узкий диапазон голоса
b. гибкость, подвижность голоса
c. полетность
d. сила звука

Вопрос 19
Соответствие мыслям говорящего и правильность отбора языковых средств выражения содержания мысли — это
Выберите один ответ:
a. точность речи
b. уместность выражений речи
c. ясность речи
d. выразительность речи

Вопрос 20
Важнейший принцип школы Станиславского
Выберите один ответ:
a. учение о сверхъестественном
b. коэффициент полезного действия
c. учение о сверхзадаче
d. работа с обстоятельствами

Вопрос 21
Совершенствование педагогического мастерства может осуществляться следующими путями:
Выберите один ответ:
a. постоянная работа над собой
b. использование средств массовой информации
c. все варианты ответов правильные
d. использование средств и условий, созданных по месту работы

Вопрос 22
Для старшеклассников педагог должен говорить со скоростью не более
Выберите один ответ:
a. 80–120 слов в минуту
b. 60–100 слов в минуту
c. 40–60 слов в минуту
d. 70–90 слов в минуту

Вопрос 23
Особенность голоса педагога, способная посылать свой голос на расстояние и регулировать его громкость
Выберите один ответ:
a. широкий диапазон голоса
b.приятный тембр голоса
c. сила звука
d. полетность голоса

Вопрос 24
Что из перечисленного не относится к характеристикам взаимодействия?
Выберите один ответ:
a. осознанность
b. активность
c. предметность
d. целенаправленность

Вопрос 25
В ходе профессиональной деятельности учитель может выполнять следующие роли (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. «Японская стена» (предвидит результат взаимодействия, общение организует на основе поддержания обратной связи с учащимися)
b. «Робот» (действует по программе, не учитывая изменений в ситуации, неэмоционален)
c. «Локатор» (избирательно реагирует на учащихся, допускает предвзятые отношения)
d. «Монблан» (отстранение от учащихся и возвышение над ними)

Вопрос 26
Какой отдел особенности голоса педагога не зависит от механизма дыхания и голосового аппарата человека?
Выберите один ответ:
a. проецирующий
b. генеративный
c. резонаторный
d. энергетический

Вопрос 27
Генеративный отдел голосового аппарата человека включает в себя:
Выберите один ответ:
a. горло, голосовые связки
b. носоглотка, ротовая полость, зубы и губы человека
c. тип дыхания
d. брюшные мышцы, диафрагма, легкие, межреберные и ключичные мышцы

Вопрос 28
Причинами заболеваемости голосового аппарата у педагогов являются (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. соблюдение правил голосовой гигиены
b. ежедневные голосовые нагрузки
c. врожденная слабость голосового аппарата
d. неумелое пользование голосовым аппаратом

Вопрос 29
Что из перечисленного не относится к приемам убеждения?
Выберите один ответ:
a. понимание
b. обсуждение
c. осуждение
d. доверие

Вопрос 30
Назовите функции педагогического общения (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. познание личности
b. организация деятельности
c. обмен информацией
d. обмен приоритетами

Чтобы заказать выполнение задания, оставьте заявку на расчет