Основы педагогики (ДО, СпДО)

Вопрос 1
Активизация учебно-познавательной деятельности школьников – это в процессе обучения характеристика
Выберите один ответ:
a. нецеленаправленной деятельности учителя
b. деятельности учащихся
c. целенаправленной деятельности учителя
d. деятельности родителей

Вопрос 2
В содержание образования в конце XX в. были включены (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. основы всех наук, определяющих современную естественно-научную и социальную картину мира
b. основные области применения, приложения методических понятий
c. методологические знания, обеспечивающие сознательность усвоения и развитие мышления, в том числе сведения об истории познания
d. сведения, необходимые для обеспечения всех или многих сфер человеческой деятельности

Вопрос 3
В соответствии с решением дидактических задач выделяются следующие группы методов обучения (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. закрепления знаний
b. формирования умений и навыков
c. рациональности знаний и умений
d. приобретения знаний

Вопрос 4
В частнопредметном методе обучения
Выберите один ответ:
a. наборы приемов обучения вариативны, зависят от конкретного содержания учебного материала и предполагаемого уровня усвоения материала
b. наборы приемов обучения вариативны, но они не зависят от конкретного содержания учебного материала и предполагаемого уровня усвоения материала
c. наборы приемов обучения не вариативны, не зависят от конкретного содержания учебного материала и предполагаемого уровня усвоения материала
d. наборы приемов обучения вариативны, зависят от конкретного содержания учебного материала, но не зависят от предполагаемого уровня усвоения материала

Вопрос 5
Взаимосвязь методов и приемов выражается в том, что (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. метод и прием могут меняться местами
b. один и тот же способ в одних случаях может выступать как самостоятельный метод, а в других — как прием обучения
c. метод и прием не могут меняться местами
d. отдельные приемы могут входить в состав различных методов

Вопрос 6
Внешняя дифференциация процесса обучения – это
Выберите один ответ:
a. дифференциация, которая учитывает типологические особенности учащихся
b. разделение процесса обучения по типам заданий
c. разделение учащихся на стабильно работающие группы (классы), в которых цели, содержание образования, формы и методы обучения систематически отбираются и реализуются с учетом доминирующего типологического признака учащихся
d. разделение учащихся на группы внутри стабильно работающего класса, чаще всего, временно, в зависимости от целей обучения и результатов учебной деятельности

Вопрос 7
Внутренняя дифференциация процесса обучения – это
Выберите один ответ:
a. разделение учащихся на стабильно работающие группы (классы), в которых цели, содержание образования, формы и методы обучения систематически отбираются и реализуются с учетом доминирующего типологического признака учащихся
b. дифференциация, которая учитывает создание в рамках одной школы профильных классов
c. разделение процесса обучения по типам заданий
d. разделение учащихся на группы внутри стабильно работающего класса, чаще всего, временно, в зависимости от целей обучения и результатов учебной деятельности

Вопрос 8
Воспитательная функция обучения …
Выберите один ответ:
a. способствует развитию учителей и других педагогов
b. предполагает усвоение научных знаний, формирование предметных и метапредметных умений и навыков
c. способствует развитию учащихся
d. способствует формированию у учащихся потребностно-мотивационной сферы, мировоззрения, нравственных, эстетических представлений, взглядов, убеждений, способов соответствующего поведения и деятельности в обществе, системы идеалов, отношений

Вопрос 9
Все приемы обучения
Выберите один ответ:
a. определяются общедидактическими методами обучения и не выходят за рамки этих методов
b. не определяются общедидактическими методами обучения и могут выходить за рамки этих методов
c. определяются развивающими законами
d. определяются пожеланиями субъектов образовательного процесса

Вопрос 10
Выделяют следующие формы обучения (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. парную
b. коллективную
c. групповую
d. обобщенную

Вопрос 11
И.Я. Лернер и М.Н. Скаткин предложили выделить следующие методы обучения (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. метод проблемного изложения
b. объяснительно-иллюстративный
c. продуктивно-объяснительный
d. поисково-информационный

Вопрос 12
Категория «форма организации обучения» (или «организационная форма обучения») как дидактическое понятие означает
Выберите один ответ:
a. развитие производства и повышение роли духовной жизни в обществе
b. внутреннюю, содержательно-процессуальную сторону учебного процесса
c. внешнюю сторону организации учебного процесса и отражает порядок и режим взаимосвязи участников образовательного процесса
d. то же самое, что содержание обучения

Вопрос 13
На основе системно-структурного анализа процесса деятельности представляется возможным представить следующие структурные компоненты процесса обучения (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. целевой
b. оценочно-мотивационный
c. содержательный
d. стимулирующе-операционный

Вопрос 14
Назовите звенья, этапы (не структурные компоненты обучения!) учебного процесса в средней общеобразовательной школе (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. изложение педагогом учебного материала, его восприятие и изучение учениками
b. отсутствие первичной диагностики и актуализации прежних знаний учеников
c. отсутствие явных целей и познавательных задач урока
d. закрепление и более глубокое осмысление воспринятой информации, применение знаний учениками на практике

Вопрос 15
Назовите принципы формирования содержания образования (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. научность
b. отсутствие историзма
c. гуманистичность
d. непоследовательность

Вопрос 16
Назовите современные дидактические принципы (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. наглядности
b. моделированности
c. неизвестности
d. прочности

Вопрос 17
Функции средств обучения
Выберите один или несколько ответов:
a. дидактическая
b. формирующая
c. познавательная
d. натуральная

Вопрос 18
Образовательная функция, прежде всего,
Выберите один ответ:
a. способствует развитию учителей и других педагогов
b. способствует формированию у учащихся потребностно-мотивационной сферы, мировоззрения, нравственных, эстетических представлений, взглядов, убеждений, способов соответствующего поведения и деятельности в обществе, системы идеалов, отношений
c. предполагает усвоение научных знаний, формирование предметных и метапредметных умений и навыков
d. способствует развитию учащихся

Вопрос 19
Обучение всегда было
Выберите один ответ:
a. стабильным
b. развивающим
c. начальным
d. средним

Вопрос 20
По определению И. Я. Лернера и Μ. Н. Скаткина, содержание образования есть педагогически адаптированная система следующих компонентов (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. опыта творческой деятельности
b. опыта эмоционально-ценностного и эмоционально-волевого отношения к действительности
c. знаний, навыков и умений
d. опыта обучения и образования

Вопрос 21
Познавательная активность – это в процессе обучения характеристика деятельности
Выберите один ответ:
a. учителя
b. учащихся
c. родителей
d. администрации

Вопрос 22
Приемами, с помощью которых реализуется метод имитации, могут быть (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. собственное исследование
b. наблюдение за реальным предметом при ознакомлении с окружающим
c. опора на словесный образец
d. игры

Вопрос 23
Процесс обучения является разновидностью человеческой деятельности, которая носит
Выберите один ответ:
a. двусторонний характер
b. трехсторонний характер
c. односторонний характер
d. четырехсторонний характер

Вопрос 24
Средства обучения – это
Выберите один ответ:
a. система последовательных взаимосвязанных способов работы педагога и обучаемых детей, которые направлены на достижение дидактических задач
b. вариант применения метода обучения, привнесение в основное действие, составляющее данный метод, побочных действий, подсказываемых характером учебного дидактического материала
c. разнообразнейшие материалы и орудия учебного процесса, благодаря использованию которых более успешно и за оптимально сокращенное время достигаются поставленные цели обучения
d. реальная деятельность обучения

Вопрос 25
Структура содержания образования может быть (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. выборочной
b. линейной
c. спиральной
d. концентрической

Вопрос 26
Сущность исследовательского метода обучения выражается в том, что
Выберите один ответ:
a. учитель организует не сообщение или изложение знаний, а поиск новых знаний с помощью разнообразных средств
b. знания учащимся не сообщаются. Учащиеся самостоятельно добывают их в процессе разрешения (исследования) проблемы, сравнения различных вариантов получаемых ответов
c. этот метод является переходным от исполнительской к творческой деятельности, учитель показывает путь исследования проблемы, излагая её решение от начала и до конца
d. знания учащимся предлагаются в «готовом» виде

Вопрос 27
Сущность метода проблемного изложения выражается в том, что
Выберите один ответ:
a. знания учащимся предлагаются в «готовом» виде
b. этот метод является переходным от исполнительской к творческой деятельности, учитель показывает путь исследования проблемы, излагая её решение от начала и до конца
c. учитель организует не сообщение или изложение знаний, а поиск новых знаний с помощью разнообразных средств
d. знания учащимся не сообщаются. Учащиеся самостоятельно добывают их в процессе разрешения (исследования) проблемы, сравнения различных вариантов получаемых ответов

Вопрос 28
Сущность объяснительно-иллюстративного (информационно-рецептивного) метода обучения выражается в том, что
Выберите один ответ:
a. знания учащимся не сообщаются. Учащиеся самостоятельно добывают их в процессе разрешения (исследования) проблемы, сравнения различных вариантов получаемых ответов
b. знания учащимся предлагаются в «готовом» виде
c. учитель организует не сообщение или изложение знаний, а поиск новых знаний с помощью разнообразных средств
d. этот метод является переходным от исполнительской к творческой деятельности, учитель показывает путь исследования проблемы, излагая её решение от начала и до конца

Вопрос 29
Сущность частично-поискового (эвристического) метода обучения выражается в том, что
Выберите один ответ:
a. знания учащимся не сообщаются. Учащиеся самостоятельно добывают их в процессе разрешения (исследования) проблемы, сравнения различных вариантов получаемых ответов
b. этот метод является переходным от исполнительской к творческой деятельности, учитель показывает путь исследования проблемы, излагая её решение от начала и до конца
c. знания учащимся предлагаются в «готовом» виде
d. учитель организует не сообщение или изложение знаний, а поиск новых знаний с помощью разнообразных средств

Вопрос 30
Учебный план – это сертификат учебного заведения, определяющий (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. распределение предметов по годам обучения
b. количество часов по каждому предмету за все время обучения и на изучение предмета в каждом классе
c. выборочный перечень предметов
d. продолжительность учебного года

Чтобы заказать выполнение задания, оставьте заявку на расчет.