Теоретические основы организации обучения в начальных классах (ПНК)

Вопрос 1
В мотивационном плане у учащихся с трудностями обучения …
Выберите один ответ:
a. знания не используются, не влияют на представления школьника об окружающей действительности и не побуждают его к дальнейшей деятельности
b. отсутствуют или слабо развиты учебные и познавательные интересы
c. знания усваиваются без интереса
d. все ответы верны

Вопрос 2
В системе дополнительного образования могут быть выделены следующие формы обучения одаренных детей … (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. обучение, ориентированное на способность учащегося постоянно преодолевать препятствия
b. обучение в классах коррекции
c. обучение индивидуальное или в малых группах по программам творческого развития в определенной области
d. творческие конкурсы, фестивали, олимпиады

Вопрос 3
В создании условий для развития одарённых детей, возможности проявить себя как можно большему числу школьников, развивать и реализовывать научно-исследовательские, творческие способности в образовательном учреждении может способствовать …
Выберите один ответ:
a. создание центра психолого-педагогической экспертизы
b. создание Целевой комплексной программы «Дети с девиантным поведением» в образовательном учреждении
c. создание Целевой комплексной программы «Одаренные дети» образовательного учреждения
d. создание службы медиации в образовательном учреждении

Вопрос 4
Важнейшее место в особой системе ценностей одаренных детей занимает …
Выберите один ответ:
a. деятельность, соответствующая содержанию одаренности
b. любовь к животным
c. социальный статус и положение в обществе, самореализация
d. социальная справедливость

Вопрос 5
Важным условием развития одаренности в детском возрасте является …
Выберите один ответ:
a. наличие игрушек
b. материальное благополучие
c. стремление к самообразованию
d. наличие у ребенка внутренней мотивации

Вопрос 6
Выделила основные принципы помощи детям, имеющим трудности обучения, — …
Выберите один ответ:
a. М.И.Лисина
b. М.М.Безруких
c. Ю.Б.Гиппенрейтер
d. Л.И.Божович

Вопрос 7
Выделите из перечисленных факторы, влияющие на становление личности одаренного ребенка. (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. наследственность
b. значительное опережение в умственном или художественно-эстетическом развитии
c. особая система основных интересов
d. собственная активность личности

Вопрос 8
Выделяют следующие основные группы методов педагогической диагностики: …
Выберите один ответ:
a. все ответы верны
b. методы оценивания диагностической информации
c. методы сбора диагностической информации
d. методы представления и накопления результатов диагностики

Вопрос 9
Детей с проблемами школьной успеваемости можно условно разделить на несколько групп: … (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. с низким качеством мыслительной деятельности, которое сочетается с положительным отношением к учению
b. с высоким качеством мыслительной деятельности в паре с положительным отношением к учению
c. с низким качеством мыслительной деятельности, которое сочетается с отрицательным отношением к учению
d. с высоким качеством мыслительной деятельности в паре с отрицательным отношением к учению

Вопрос 10
Дети с трудностями в обучении имеют, как показывает практика и многочисленные исследования, несформированность школьно-значимых показателей в …
Выберите один ответ:
a. моторной сфере
b. когнитивной сфере
c. сфере самосознания
d. сфере интересов

Вопрос 11
Дети с трудностями в обучении, как правило, отличаются …
Выберите один ответ:
a. наличием игровой мотивации
b. несформированностью пространственных представлений
c. все ответы верны
d. фрагментарностью зрительного восприятия

Вопрос 12
Деятельность учителя по распознаванию и учёту индивидуальных и групповых особенностей, состояний и свойств участников образовательного процесса и его компонентов, направленная на обеспечение результативности данного процесса и достижение педагогических целей, — …
Выберите один ответ:
a. педагогическая помощь
b. педагогическое взаимодействие
c. педагогическая диагностика
d. педагогическая поддержка

Вопрос 13
Диагностика усвоения знаний и формирования умений играет исключительно важную роль в организации учебного процесса и обеспечении качества обучения, если отвечает принципам …
Выберите один ответ:
a. своевременности
b. полноты
c. объективности
d. все ответы верны

Вопрос 14
Интеллектуальная пассивность у учащихся с трудностями в обучении проявляется в том, что …
Выберите один ответ:
a. при выполнении учебного задания, требующего активной мыслительной работы, отсутствует стремление его понять и осмыслить
b. у них не сформированы интеллектуальные умения, знания и навыки
c. все ответы верны
d. вместо активного размышления – использование различных обходных путей: зазубривание, списывание, подсказки товарищей, угадывание правильных вариантов ответа и др.

Вопрос 15
Исправление (частичное или полное) недостатков психического и физического развития с помощью специальной системы педагогических приемов и мероприятий — …
Выберите один ответ:
a. формирование
b. коррекция
c. развитие
d. социализация

Вопрос 16
К категории детей с трудностями в обучении обычно относят детей с …
Выберите один ответ:
a. трудностями со счетом, решением задач
b. обилием ошибок на письме
c. все ответы верны
d. низким уровнем техники чтения

Вопрос 17
К познавательным задачам педагогической диагностики можно отнести следующие : … (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. повышение эффективности процессов обучения, воспитания, развития, подготовки
b. повышение эффективности образовательного процесса
c. определение результативности и эффективности образовательного процесса
d. определение уровня обученности, воспитанности, развития, подготовки обучающихся,

Вопрос 18
К преобразовательным задачам педагогической диагностики можно отнести следующие: … (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. определение результативности и эффективности образовательного процесса
b. повышение эффективности процессов обучения, воспитания, развития, подготовки
c. определение уровня обученности, воспитанности, развития, подготовки обучающихся,
d. повышение эффективности образовательного процесса

Вопрос 19
Наиболее важной характеристикой личности детей с проявлениями одаренности является …
Выберите один ответ:
a. самоуверенность и высокая эмоциональная возбудимость
b. неуверенность в себе
c. система личностных приоритетов
d. экстравертность и неординарность

Вопрос 20
Неправильно сформировавшееся отношение к учебе у детей с трудностями в обучении проявляется в …
Выберите один ответ:
a. в невыполнении или частичном выполнении домашних заданий
b. все ответы верны
c. нежелании выполнять не очень интересное, скучное, трудное, отнимающее много времени задание
d. в небрежности и недобросовестности в выполнении учебных обязанностей

Вопрос 21
Неправильные навыки учебной работы – …
Выберите один ответ:
a. все ответы верны
b. учащиеся не умеют самостоятельно работать
c. учащиеся пользуются малоэффективными способами учебной работы, которые требуют от них значительной траты лишнего времени и труда: заучивают текст, не выделяя логических частей; начинают выполнять практические задания раньше, чем выучивают правило, для применения которого эти задания задаются; не проверяют свои работы или не умеют проверять
d. учащиеся не умеют учиться

Вопрос 22
Низкий уровень развития учебной мотивации проявляется в том, что …
Выберите один ответ:
a. у ребенка диагностируется неправильно сформировавшееся отношение к учению, непонимание его общественной значимости
b. у ребенка нет стремления быть успешным в учебной деятельности (отсутствует заинтересованность в получении хороших отметок, вполне устраивают удовлетворительные)
c. все ответы верны
d. ребенка ничто не побуждает учиться

Вопрос 23
Обучение одаренных детей в условиях общеобразовательной школы должно проходить на основе …
Выберите один ответ:
a. принципа субъективизма
b. принципов индивидуализации и дифференциации учебно-воспитательного процесса
c. принципов объединения обычных учебных заведений со специальными школами
d. принципов партнерства семьи и школы

Вопрос 24
Основные задачи системы педагогической диагностики – … (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. развивающие
b. воспитательные
c. познавательные
d. преобразовательные

Вопрос 25
Особой, весьма трудной, с точки зрения помощи одаренным детям, является проблема …
Выберите один ответ:
a. формирования волевых навыков
b. влияния организованного обучения
c. преодоления застенчивости
d. проявления агрессии и упрямства

Вопрос 26
Педагогическая диагностика включает в себя …
Выберите один ответ:
a. все ответы верны
b. прогнозирование, выявление динамики, тенденций дидактического процесса
c. контроль, проверку, оценивание
d. накопление статистических данных, их анализ

Вопрос 27
Педагогическая диагностика понимается как процесс, в ходе которого производятся: …
Выберите один ответ:
a. все ответы верны
b. измерение уровня усвоения знаний и обученности учащихся
c. обработка и анализ полученных данных
d. обобщение и выводы о корректировке процесса обучения и о продвижении учащихся на следующие ступени обучения

Вопрос 28
Причинами возникновения трудностей в обучении у учащихся может быть …
Выберите один ответ:
a. несформированность познавательных интересов
b. частые болезни
c. все ответы верны
d. мотивационная незрелость

Вопрос 29
Решающим для развития личности и одаренности ребенка остается …
Выберите один ответ:
a. значение коллектива
b. значение знака зодиака
c. значение школы
d. значение семьи

Вопрос 30
У учащихся с трудностями в обучении отмечается …
Выберите один ответ:
a. нарушение поведения
b. неспособность освоить программу
c. трудность в усвоении знаний (по конкретным предметам)
d. все ответы верны

Чтобы заказать выполнение задания, оставьте заявку на расчет.