Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 1 часть)

Вопрос 1
Приведите в соответствие требования к условиям реализации образовательной программы для детей с ОВЗ и их примеры путем перетаскивания картинок.
Фоновое изображение, на которое нужно перетаскивать маркеры

Вопрос 2
Определите последовательность этапов разработки и реализации АООП и АОП.
Фоновое изображение, на которое нужно перетаскивать маркеры

Вопрос 3
Заполните таблицу, соотнеся требования к предметно-развивающей среде для детей с ограниченными возможностями здоровья и их характеристикой. Выберите ответы из выпадающего списка.
Требования
Характеристики
Должна включать средства обучения, материалы, инвентарь, игровое, спортивное и оздоровительное оборудование
Должна обеспечивать возможность изменений среды в зависимости от образовательной ситуации
Должна обеспечивать возможность разнообразного использования составляющих среды в разных видах детской активности
Должна обеспечивать свободный доступ воспитанников к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности
Все элементы среды должны соответствовать требованиям по обеспечению надёжности их использования

Вопрос 4
Выберите название образовательной модели для детей с ОВЗ согласно ее описанию.
1. _________ модель. Организация образовательного процесса в дошкольном учреждении строится по принципу разделенных учебных методик, каждая из которых имеeт свою логику построения. В этой модели позиция взрослого — учительская: ему всецело принадлежит инициатива и направление деятельности.
2. _________ модель. В основу организации образовательных содержаний ставится тема, которая выступает как сообщаемое знание и представляется в эмоционально-образной форме. Реализация темы в разных видах детской деятельности вынуждает взрослого к выбору более свободной позиции, приближая ее к партнерской.
3. _________ модель. Содержание образования проецируется непосредственно на предметную среду. Взрослый – организатор предметных сред, подбирает автодидактический, развивающий материал, провоцирует пробы и фиксирует ошибки ребенка.

Вопрос 5
Распределите утверждения по разделам адаптированной образовательной программы дошкольного образования.
1. Включает описание коррекционно-развивающей работы
2. Состоит из пояснительной записки, включающей цели и задачи АОП ДО
3. Перечисляет психолого-педагогические, кадровые, материально-технические и финансовые условия
4. Содержит планируемые результаты (целевые ориентиры для младенческого, раннего и дошкольного возрастов)
5. Включает описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка в пяти образовательных областях
Целевой раздел
Содержательный раздел
Организационный раздел
Правильный ответ:
Правильный ответ:
Правильный ответ:

Вопрос 6
Выберите из списка нетрадиционные формы организации работы с родителями. Ответы необходимо вписать цифрами последовательно по возрастающей, через запятую без пробелов.
1. Беседы
2. Консультации
3. Семейные проекты
4. Родительские собрания
5. Семейные клубы
6. Участие в мастер-классах
7. Буклеты, целью которых является информирование родителей об этапах и закономерностях развития ребёнка
8. Организация предметно-развивающего пространства для ребёнка в семье
9. Участие в совместных праздниках, развлечениях, флешмобах, акциях
Ответ:

Чтобы заказать выполнение задания, оставьте заявку на расчет