Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 2 часть)

Вопрос 1
Адаптация ребенка в образовательной среде и среды к нему является целью
Выберите один ответ:
a. предварительного этапа тьюторского сопровождения
b. основного этапа тьюторского сопровождения
c. заключительного этапа тьюторского сопровождения
d. адаптационного этапа тьюторского сопровождения

Вопрос 2
Анализ ситуации развития ребенка, решение о прекращении сопровождения в случае решения поставленных задач является целью
Выберите один ответ:
a. предварительного этапа тьюторского сопровождения
b. адаптационного этапа тьюторского сопровождения
c. основного этапа тьюторского сопровождения
d. заключительного этапа тьюторского сопровождения

Вопрос 3
В индивидуальную образовательную программу входит:
Выберите один ответ:
a. все ответы верны
b. определение целей и ценностей образования
c. его содержания, форм образования
d. варианты презентации образовательных результатов

Вопрос 4
В современном Оксфордском и Кембриджском университете 90% занятий проводится тьютором с:
Выберите один ответ:
a. тремя — четырьмя студентами
b. семью и более студентами
c. одним или двумя студентами
d. пятью студентами

Вопрос 5
В целом можно рассматривать тьюторство в детском саду и школе:
Выберите один ответ:
a. как сопровождение личностного развития, сопровождение поиска ребенком самого себя
b. как переход на субъект-субъектные отношения в образовании (особый вид педагогической деятельности, направленный на развитие автономности и самостоятельности субъекта в решении проблем)
c. как осуществление общего руководства самостоятельной образовательной деятельностью
d. все ответы верны

Вопрос 6
Динамичная смена видов деятельности в рамках одного занятия позволяет (Отметьте несколько вариантов ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. удерживать функцию активного внимания
b. целостность восприятия
c. формировать активную позицию ребенка в ситуации занятия
d. преодолевать истощаемость психических процессов

Вопрос 7
Для ребенка с ОВЗ целостность восприятия обеспечивается
Выберите один ответ:
a. восприятием материала по различным сенсорным каналам
b. динамичной сменой видов деятельности
c. повторяемостью предлагаемого материала, его детализацией и постоянством предъявляемых инструкций
d. дополнительным объяснением содержания задания

Вопрос 8
Для фиксации уровня сформированности умения выделяются следующие параметры:
Выберите один ответ:
a. выполняет действия самостоятельно
b. выполняет отдельные операции с посторонней помощью (сопряженными действиями, по подражанию, по образцу, по словесному указанию)
c. выполняет большую часть операций/действий самостоятельно, однако нуждается в помощи и контроле со стороны
d. все ответы верны

Вопрос 9
Должен ли тьютор организовать партнерские отношения с семьей ребенка?
Выберите один ответ:
a. в зависимости от особенностей ребенка
b. зависит от желания семьи ребенка
c. нет, тьютор работает только с ребенком
d. да, это способствует более эффективной работе с ребенком

Вопрос 10
Должна ли обсуждаться и утверждаться индивидуальная образовательная программа, разработанная тьютором, с участием родителей (законных представителей) ребенка?
Выберите один ответ:
a. нет, тьютор сотрудничает с родителями, но ИОП с ними не обсуждается
b. нет, тьютор работает только с ребенком
c. да, тьютору необходимо согласовывать свои действия с родителями
d. нет, ИОП обсуждается с руководством ОО

Вопрос 11
Дополнительное образование в детском саду и школе связано с:
Выберите один ответ:
a. все ответы верны
b. точными науками
c. досугом детей
d. творческой деятельностью

Вопрос 12
Если нарушения у ребенка достаточно серьезные, то в коррекционной работе делается акцент на:
Выберите один ответ:
a. умственном развитии
b. художественно-эстетическом развитии
c. формировании речи
d. формировании у ребенка социальных и практически-ориентированных навыков

Вопрос 13
Компетентностный подход в образовании является:
Выберите один ответ:
a. бесперспективным
b. устаревшим
c. имеющим место на данный момент
d. планируется в будущем

Вопрос 14
Критерием завершения деятельности тьютора может быть
Выберите один ответ:
a. решение психолого-медико-педагогического консилиума
b. отсутствие положительных результатов
c. выполнение определенной образовательной программы
d. отказ родителей

Вопрос 15
Планируется и осуществляется приспособление помещений, рабочего места, режима дня, учебных программ и методических пособий к нуждам ребенка с ОВЗ
Выберите один ответ:
a. на предварительном этапе тьюторского сопровождения
b. на адаптационном этапе тьюторского сопровождения
c. на заключительном этапе тьюторского сопровождения
d. на основном этапе тьюторского сопровождения

Вопрос 16
Под индивидуальным подходом к ребенку понимается:
Выберите один ответ:
a. работа с ребенком один на один, индивидуально, не в группе
b. средство преодоления несоответствия между уровнем учебной деятельности, который задается программами, и реальными возможностями ученика усвоить их
c. уважение к его личности, учет его потребностей
d. принцип, заключающийся в том, что за учащимися остается право на выстраивание собственного содержания образования, собственной образовательной программы

Вопрос 17
Построение субъект-субъектных отношений относится к:
Выберите один ответ:
a. управленческой функции тьютора
b. коммуникативной функции тьютора
c. мотивационной функции тьютора
d. целеполающей функции тьютора

Вопрос 18
При описании организации сотрудничества с семьями тьютору необходимо представить:
Выберите один ответ:
a. способы и соответствующий временной регламент очного и дистанционного контакта членов семей и сотрудников ДОО
b. циклограмму планового взаимодействия с семьями в процессе реализации программ
c. все ответы верны
d. направления и формы взаимодействия с семьями

Вопрос 19
Проводятся диагностика в процессе обучения и наблюдение в ходе деятельности, дается оценка и анализ первых результатов ребенка, при необходимости вносятся корректировки в задачи развития
Выберите один ответ:
a. на адаптационном этапе тьюторского сопровождения
b. на основном этапе тьюторского сопровождения
c. на заключительном этапе тьюторского сопровождения
d. на предварительном этапе тьюторского сопровождения

Вопрос 20
Разработка контрольно-диагностических методик тьютором относится к (Отметьте несколько вариантов ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. методической функции
b. мотивационной функции
c. управленческой функции
d. коммуникативной функции

Вопрос 21
Результатом какого этапа тьюторского сопровождения является втягивание ребенка с ОВЗ в новую среду, при условии получения необходимой помощи и поддержки?
Выберите один ответ:
a. адаптационного этапа тьюторского сопровождения
b. основного этапа тьюторского сопровождения
c. предварительного этапа тьюторского сопровождения
d. заключительного этапа тьюторского сопровождения

Вопрос 22
Решение поставленных задач; мониторинг выполнения, корректировка стратегии и плана сопровождения является целью
Выберите один ответ:
a. предварительного этапа тьюторского сопровождения
b. основного этапа тьюторского сопровождения
c. заключительного этапа тьюторского сопровождения
d. адаптационного этапа тьюторского сопровождения

Вопрос 23
Роль тьютора как ближайшего советника студента и помощника при всех затруднениях появилась:
Выберите один ответ:
a. XIV в.
b. XV в.
c. XV в.
d. XVII в.

Вопрос 24
Сбор информации о ребенке, анализ полученной информации и анализ данных наблюдения; получение запроса на сопровождение тьютором, взаимодействие с ребенком по поводу его образовательной ситуации является целью
Выберите один ответ:
a. основного этапа тьюторского сопровождения
b. адаптационного этапа тьюторского сопровождения
c. предварительного этапа тьюторского сопровождения
d. заключительного этапа тьюторского сопровождения

Вопрос 25
Сколько обычно раз в год проводится мониторинг детей тьютором с момента поступления ребенка в образовательное учреждение и до момента его окончания?
Выберите один ответ:
a. 2 раза в год
b. ежемесячно
c. 3 раза в год
d. 4 раза в год

Вопрос 26
Сколько этапов выделяют в тьюторском сопровождении?
Выберите один ответ:
a. 5 этапов
b. 4 этапа
c. 3 этапа
d. 2 этапа

Вопрос 27
Создание условий для управления ребенком своей мыслительной и познавательной деятельностью является:
Выберите один ответ:
a. коммуникативной функцией педагога-тьютора
b. мотивационной функцией педагога-тьютора
c. управленческой функцией педагога-тьютора
d. целеполагающей функцией педагога-тьютора

Вопрос 28
Тьюторская практика зародилась в:
Выберите один ответ:
a. XIV в.
b. XV в.
c. XV в.
d. XVII в.

Вопрос 29
Тьюторство как самостоятельное педагогическое движение в России развернулось и стало оформляться в:
Выберите один ответ:
a. конце 1980-х годов
b. начале 1990-х годов
c. конце 1990-х годов
d. начале1980-х годов

Вопрос 30
Эдвард и Элайн Гордон являются авторами книги:
Выберите один ответ:
a. «История тьюторского сопровождения»
b. «Столетия тьюторства: история альтернативного образования в Америке и Западной Европе»
c. «Профессия «тьютор»
d. «Тьюторство в Америке»

Чтобы заказать выполнение задания, оставьте заявку на расчет.