Теория и методика развития речи детей раннего и дошкольного возраста (ДО)

Вопрос 1
В каком возрасте большое значение для активизации восприятия имеют вопросы воспитателя, направляющие внимание детей на средства выразительности в иллюстрациях?
Выберите один или несколько ответов:
a. любом
b. старшем
c. младшем
d. среднем

Вопрос 2
Вид речевой деятельности, основой для которого является устная речь
Выберите один ответ:
a. рассказывание
b. чтение и письмо
c. письмо
d. чтение

Вопрос 3
Выберите задачи ознакомления с книгой в младшем дошкольном возрасте
Выберите один или несколько ответов:
a. поддерживать непосредственный отклик и эмоциональную заинтересованность, возникающие у ребенка при восприятии книги
b. знакомить с жанровыми особенностями некоторых литературных произведений (рассказ, сказка, басня, загадка, пословица, потешка и др.)
c. формировать у детей интерес к книге, приучать внимательно слушать литературное произведение
d. помогать устанавливать простые причинные связи между событиями, видеть поступки персонажей и правильно их оценивать

Вопрос 4
Выберите задачи ознакомления с книгой в среднем дошкольном возрасте
Выберите один ответ:
a. формировать у детей интерес к книге, приучать внимательно слушать литературное произведение
b. знакомить с жанровыми особенностями некоторых литературных произведений (рассказ, сказка, басня, загадка, пословица, потешка и др.)
c. поддерживать непосредственный отклик и эмоциональную заинтересованность, возникающие у ребенка при восприятии книги
d. помогать устанавливать простые причинные связи между
событиями, видеть поступки персонажей и правильно их оценивать

Вопрос 5
Выберите задачи ознакомления с книгой в старшем дошкольном возрасте
Выберите один ответ:
a. помогать устанавливать простые причинные связи между событиями, видеть поступки персонажей и правильно их оценивать
b. знакомить с жанровыми особенностями некоторых литературных произведений (рассказ, сказка, басня, загадка, пословица, потешка и др.)
c. поддерживать непосредственный отклик и эмоциональную заинтересованность, возникающие у ребенка при восприятии книги
d. формировать у детей интерес к книге, приучать внимательно слушать литературное произведение

Вопрос 6
Выберите критерии отбора литературных произведений для чтения и рассказывания детям
Выберите один или несколько ответов:
a. дидактическая целесообразность
b. красочное оформление
c. высокая художественная ценность
d. соответствие возрасту

Вопрос 7
Выберите основной принцип обучения выразительному чтению наизусть
Выберите один ответ:
a. соответствие возрасту
b. занимательность, применение игровых приемов
c. частое повторение
d. доступность стихотворения

Вопрос 8
Выберите основную особенность восприятия литературы детьми среднего дошкольного возраста
Выберите один ответ:
a. способны понимать в книге такие события, каких подчас не было, в их собственном опыте
b. начинают четче ощущать границы между реалистическими и сказочными жанрами, чувствуют законы сказочной фантастики, возможность или невозможность переноса в сказке функций одного предмета на другой
c. зависимость понимания художественного произведения от непосредственного личного опыта ребенка
d. умение не только замечать выразительное, яркое слово, но и осознавать, его роль в тексте

Вопрос 9
Выберите основную особенность восприятия литературы младшими дошкольниками
Выберите один ответ:
a. зависимость понимания художественного произведения от непосредственного личного опыта ребенка
b. способны понимать в книге такие события, каких подчас не было, в их собственном опыте
c. начинают четче ощущать границы между реалистическими и сказочными жанрами, чувствуют законы сказочной фантастики, возможность или невозможность переноса в сказке функций одного предмета на другой
d. умение не только замечать выразительное, яркое слово, но и осознавать, его роль в тексте

Вопрос 10
Выберите основную цель заучивания наизусть
Выберите один или несколько ответов:
a. развитие памяти
b. развитие образного художественного восприятия
c. получение эмоционального настроя на дальнейшее запоминание стихотворения
d. осмысленное запоминание

Вопрос 11
Выберите основные особенности восприятия литературы старшими дошкольниками является
Выберите один или несколько ответов:
a. умение не только замечать выразительное, яркое слово, но и осознавать, его роль в тексте
b. начинают четче ощущать границы между реалистическими и сказочными жанрами, чувствуют законы сказочной фантастики, возможность или невозможность переноса в сказке функций одного предмета на другой
c. способны понимать в книге такие события, каких подчас не было, в их собственном опыте
d. зависимость понимания художественного произведения от непосредственного личного опыта ребенка

Вопрос 12
Вычленение предложения из потока речи является задачей работы
Выберите один ответ:
a. по ознакомлению с предложением
b. по ознакомлению со словесным составом предложения
c. по ознакомлению со слоговым строением слова
d. по формированию представлений о слове

Вопрос 13
Вычленение слова из потока речи является задачей работы
Выберите один ответ:
a. по ознакомлению с предложением
b. по ознакомлению со словесным составом предложения
c. по формированию представлений о слове
d. по ознакомлению со слоговым строением слова

Вопрос 14
Для реализации принципа комплексного изучения результатов диагностики необходимо
Выберите один ответ:
a. привлечение к обследованию социального окружения
b. привлечение к обследованию разных специалистов
c. определение зоны ближайшего речевого развития
d. наличие в каждой диагностической методике нескольких однотипных заданий, позволяющих ввести бальное шкалирование

Вопрос 15
Заполните пропуск: «Задача формирования у детей умения производить звуковой (фонемный) анализ слова ставится в … группе»
Выберите один ответ:
a. старшей
b. а) младшей
c. средней
d. подготовительной

Вопрос 16
Заполните пропуск: «Определение направлений работы по развитию речи с группой в целом и отдельными детьми относится к … функции диагностики речевого развития»
Выберите один ответ:
a. рефлексивной
b. коррекционной
c. проективно-конструктивной
d. мотивационной

Вопрос 17
Заполните пропуск: «Тщательный анализ и учет результатов диагностики лежит в основе … функции диагностики речевого развития»
Выберите один ответ:
a. рефлексивной
b. коррекционной
c. мотивационной
d. проективно-конструктивной

Вопрос 18
Заполните пропуск: «Умения определять первый звук в слове и называть слова с заданным звуком формируют у детей … возрастной группы»
Выберите один ответ:
a. средней
b. старшей
c. младшей
d. подготовительной

Вопрос 19
Игры, в которых игровые действия определяются словами, которые можно или нельзя произносить
Выберите один или несколько ответов:
a. «Фанты»
b. «У медведя во бору»
c. «Эхо»
d. «Черное и белое»

Вопрос 20
Кому принадлежит высказывание: «Задача всех упражнений в письме приучить глаз и руку дитяти к письму элементов букв»?
Выберите один ответ:
a. Б.Г. Ананьеву
b. Д.Б. Эльконину
c. Ф.А. Сохину
d. К.Д. Ушинскому

Вопрос 21
Наиболее трудными этапами диагностики речевого развития являются
Выберите один или несколько ответов:
a. интерпретация результатов
b. оценка результатов
c. дифференциальная диагностика
d. анализ результатов

Вопрос 22
Основное внимание в процессе диагностики речевого развития обращается на количественный и качественный состав словаря, понимание значения слова, степень его обобщенности, умение пользоваться выразительными средствами языка и употреблять их в связной речи при
Выберите один ответ:
a. обследовании фонетических особенностей речи
b. изучении уровня развития связной речи
c. обследовании грамматического строя речи
d. обследовании уровня развития словаря

Вопрос 23
После выразительного чтения стихотворения воспитателем необходимо проанализировать стихотворение с детьми. Анализ должен быть
Выберите один или несколько ответов:
a. подробным
b. эмоциональным
c. точным
d. кратким

Вопрос 24
Процесс воссоздания звуковой формы слов по их графической (буквенной) модели
Выберите один ответ:
a. физиологический механизм
b. механизм письма
c. механизм чтения
d. голосовой механизм

Вопрос 25
Способность воспринимать звуки человеческой речи
Выберите один ответ:
a. звукопроизношение
b. фонематический слух
c. речевой навык
d. голосовой механизм

Вопрос 26
Сущность какого принципа диагностики заключается в выявлении взаимосвязей и определении причин проявлений речевого развития?
Выберите один ответ:
a. изучения речи как целостного образования
b. изучения речи как личностной характеристики
c. разностороннего изучения речи
d. регулярного и динамического изучения речи

Вопрос 27
Формирование речевых умений и навыков и формирование осознания явлений языка и речи
Выберите один ответ:
a. рассказывание
b. физиологический процесс
c. процесс речевого развития
d. процесс личностного становления

Вопрос 28
Формирование умений слышать и называть количество слогов в слове является задачей работы
Выберите один ответ:
a. по ознакомлению со словесным составом предложения
b. по формированию представлений о слове
c. по ознакомлению с предложением
d. по ознакомлению со слоговым строением слова

Вопрос 29
Функция выявления степени эффективности педагогических воздействий, обучения дошкольников родному языку на занятиях и в повседневной жизни
Выберите один ответ:
a. рефлексивная
b. оценочная
c. эмоциональная
d. мотивационная

Вопрос 30
Функция диагностики речевого развития, направленная на осознание и переосмысление педагогом условий речевого развития ребенка в ДОО и семье
Выберите один ответ:
a. оценочная
b. эмоциональная
c. мотивационная
d. рефлексивная

Чтобы заказать выполнение задания, оставьте заявку на расчет.